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在作文修改中应组织学生积极参与评价量表制作,促进学生的写作与修改认知;精准确定修改层级,针对性地解决写作问题以实现突破;合理安排自评与互评,提升评价量表运用效率。“评价即学习”,运用评价量表修改作文活动的本身就是学生认知的过程,学生在评价中实现作文升格,提升写作水平。
运用评价量表促进初中学生作文升格
【摘 要】
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在作文修改中应组织学生积极参与评价量表制作,促进学生的写作与修改认知;精准确定修改层级,针对性地解决写作问题以实现突破;合理安排自评与互评,提升评价量表运用效率。“
【机 构】
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福州第四中学桔园洲中学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2021年15期
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