【摘 要】
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目的通过调研、文献资料查阅、调查问卷等方式,探讨课程建设发展路径,为公安职业培训提供参考。方法以广州公安职业培训课程的发展和评价为样本,列举广州公安"入警训练"培训
【出 处】
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中国人民公安大学学报(自然科学版)
【基金项目】
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广东省教育研究院“现代职业教育实训中心转型提升研究”课题(GDJY-2015-B-b033)
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目的通过调研、文献资料查阅、调查问卷等方式,探讨课程建设发展路径,为公安职业培训提供参考。方法以广州公安职业培训课程的发展和评价为样本,列举广州公安"入警训练"培训课程情况,通过调查问卷数据比较,使用调查、统计方法,归纳课程变化规律,探索改革方向。结果通过公安职业培训课程"能力本位"转变,得出职业意识课程、实训课程、"双师型"教官队伍建设的总体思路。结论以广州公安职业培训"入警训练"课程为研究对象,为公安职业培训课程改革提供思路。
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