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谈初中数学教学中学生探究动机的激发
摘 要：学生通过探究的方式去建立数学概念与规律，可以让学生对概念和规律的理解更为深刻、运用更为熟练。基于让学生认知失衡的思路去寻找探究动机激发的策略，是一个重要的思路。沿着这一思路可以引申出比较策略、逻辑梳理策略、同伴互助策略等。数学探究作为一个综合性较高的过程，学生在探究过程中表现出来的动机，应当成为数学素养的一种体现。
谈初中数学教学中学生探究动机的激发
【摘 要】
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谈初中数学教学中学生探究动机的激发 摘 要：学生通过探究的方式去建立数学概念与规律，可以让学生对概念和规律的理解更为深刻、运用更为熟练。基于让学生认知失衡的思路去寻找探究动机激发的策略，是一个重要的思路。沿着这一思路可以引申出比较策略、逻辑梳理
【出 处】
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黑龙江教育·中学
【发表日期】
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2021年12期
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