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随着新课程的不断改革，德育在整个中学的教育中占有至关重要的地位，不仅可以培养学生养成正确的人生观和价值观，而且还能在一定程度上培养学生具有一定的爱国主义精神和集体主义精神。因此，我们应不断在初中英语教学中进行德育教学的渗透，进而不断地对学生进行德育教育。
1. 合理安排教学活动，渗入德育思想
課堂是课程活动开展的具体场所。因此，在初中的英语教学过程中，教师应从课堂做起，进而组织一定的教学活动，以此来不断促进德育教学活动在初中英语课堂中的开展，进而不仅能够有效的提高学生的英语学习能力，而且还能不断的促进学生在学习的过程中，养成正确的人生观与价值观。
例如，在初中的英语教学过程中，教师可将学生分为不同的小组，进而设置一定的英语教学场景，从而促进学生能够分角色表演，进而不断的提高课堂教学效率。譬如，在讲解到相关的英语购物句型时，教师就可在课堂中模拟相应的购物场景，进而促进学生能够采用相应的购物英语句型进行交流，例如，可以按照下述模式进行问答训练：Student：What fruit do you like？ Teacher： Oh， I like watermelons. What fruit do you like， boys and girls？ 这样不仅能够提高学生的英语说、用能力，而且还能在一定程度上提高学生的人际交往能力，从而有效的提高学生的德育能力。此外，在课堂中，教师还应不断的促进学生练习课本中的课文对话句型，以此来有效的提高学生的学习积极性，进而不断的促进德育教学活动在初中英语教学课堂的顺利开展。在学生学习的过程中，英语教材中每个单元都有一个日常对话的教学内容，内容不仅包含相应的兴趣爱好讨论形式，而且还包含一定的度假交流形式。因此，教师在课堂中，应积极的抓住教材内容的这一主要特点，不断的安排学生在课堂上分角色进行练习，以此来有效的促进学生之间的沟通与交流，从而不断的培养学生的交流能力和团结协作能力。
2. 充分利用教学内容，传输德育理念
英语学习教材是学生能够直接接触的学习工具。因此，在开展相应的初中英语教学活动时，教师应不断的利用教学内容，进而有效的对学生进行德育教育。在教学的过程中，教师可结合相应的礼貌用语，进而促进相应教学活动的开展。此外，教师还可在课堂上不断的为学生普及西方的文化知识和文化背景，进而不断的促进学生能够不断的了解与掌握西方的文化知识，以此来有效的对学生进行相应的德育教育。
例如：在教学过程中，不断的结合礼貌用语，进而对学生进行一定的德育教育。采用不同的语气对相关的英语内容进行表达，其语气效果的差别是截然不同的。因此，教师在课堂中应促进学生体会不同语气所表达的语言内容，进而通过对英语表达的对比与体会，让学生能够理解到语言交流的技巧和艺术，以此来促进学生能够在日常生活中能不断的注重自身的修养，进而全面的提高他们的综合素质。此外，在课堂中，教师还应不断的为学生讲解相关西方的文化知识，从而不断将中西方的文化进行对比，以此来有效的培养学生的爱国主义情怀。例如，在英语教学的过程中，教师可以讲解西方的节日，包括Christmas Day， All Saints’ Day， Valentine’s Day。还可以讲解西方的历史文化等。在学习的过程中，教师还应不断的指导学生进行英语阅读，进而有效的了解到不同国家的历史文化，以此来培养学生明辨是非的能力，从而有效的促进相关德育活动在初中英语课堂中的顺利开展。
3. 巧妙发挥榜样作用，影响学生行为
教师是课堂活动开展的指导者与引领者，因此，教师素质的高低在一定程度上决定着课堂活动开展水平的高低。因此，在初中的英语教学过程中，教师应从自身做起，不断提高自身的专业素质和德育能力，进而不断的为学生树立真切的学习榜样。此外，教师在教学的过程中，不仅要具有良好的社会公德修养，而且还应不断的注重对知识的更新，进而才能有效的培养学生的创造力。
例如，在进行相应的英语教学过程中，教师应不断的激励学生勤奋好学，对于学习差的学生要不断的给予鼓励，进而才能不断的提高学生的学习积极性和帮助学生树立学习的自信心。此外，教师在课堂中还应撇弃“唯我独尊”的教学地位，进而不断的加强与学生之间的沟通与交流，以此来及时的了解到学生在学习过程中所遇到的困惑，从而积极的帮助学生解决学习中的疑难问题。例如，在讲解This is ... It is ...句型时，教师应鼓励学生运用这一句型介绍一件东西，如：This is my pen. It is white. 同时，教师还应帮助学生解决造句过程中遇到的问题。教师在课堂中，不仅要把课堂作为传授交际语言和培养运用能力的手段，而且还要把课堂作为思想教育的主阵地，进而有效的对学生开展相应的德育教育活动，以此来不断的净化学生的思想，从而帮助学生能够在学习的过程中不断的树立崇高的学习理想，以此来不断的提高自身的综合素质。
新课程的不断改革，在一定程度上决定了在初中英语教学过程中开展德育教学活动的重要性。因此，我们应不断研究与分析初中英语教学的德育教育，进而不断促进学生养成正确的人生观与价值观以及有效的培养学生具有良好的爱国主义精神和集体主义精神。因此，我们应从课堂做起，精心组织安排教学活动，有机地进行德育教育；我们要利用教学内容对学生进行德育教育以及教师也应该为学生树立真切的榜样，从自我做起等方面来促进德育教学活动在初中英语教学中的开展，进而不仅培养学生的英语听说读写能力，而且还能不断培养学生的德育能力，以此来有效提高学生的全面素质。
（作者单位：江苏省建湖县汇文实验初中教育集团汇文路校区）
1. 合理安排教学活动，渗入德育思想
課堂是课程活动开展的具体场所。因此，在初中的英语教学过程中，教师应从课堂做起，进而组织一定的教学活动，以此来不断促进德育教学活动在初中英语课堂中的开展，进而不仅能够有效的提高学生的英语学习能力，而且还能不断的促进学生在学习的过程中，养成正确的人生观与价值观。
例如，在初中的英语教学过程中，教师可将学生分为不同的小组，进而设置一定的英语教学场景，从而促进学生能够分角色表演，进而不断的提高课堂教学效率。譬如，在讲解到相关的英语购物句型时，教师就可在课堂中模拟相应的购物场景，进而促进学生能够采用相应的购物英语句型进行交流，例如，可以按照下述模式进行问答训练：Student：What fruit do you like？ Teacher： Oh， I like watermelons. What fruit do you like， boys and girls？ 这样不仅能够提高学生的英语说、用能力，而且还能在一定程度上提高学生的人际交往能力，从而有效的提高学生的德育能力。此外，在课堂中，教师还应不断的促进学生练习课本中的课文对话句型，以此来有效的提高学生的学习积极性，进而不断的促进德育教学活动在初中英语教学课堂的顺利开展。在学生学习的过程中，英语教材中每个单元都有一个日常对话的教学内容，内容不仅包含相应的兴趣爱好讨论形式，而且还包含一定的度假交流形式。因此，教师在课堂中，应积极的抓住教材内容的这一主要特点，不断的安排学生在课堂上分角色进行练习，以此来有效的促进学生之间的沟通与交流，从而不断的培养学生的交流能力和团结协作能力。
2. 充分利用教学内容，传输德育理念
英语学习教材是学生能够直接接触的学习工具。因此，在开展相应的初中英语教学活动时，教师应不断的利用教学内容，进而有效的对学生进行德育教育。在教学的过程中，教师可结合相应的礼貌用语，进而促进相应教学活动的开展。此外，教师还可在课堂上不断的为学生普及西方的文化知识和文化背景，进而不断的促进学生能够不断的了解与掌握西方的文化知识，以此来有效的对学生进行相应的德育教育。
例如：在教学过程中，不断的结合礼貌用语，进而对学生进行一定的德育教育。采用不同的语气对相关的英语内容进行表达，其语气效果的差别是截然不同的。因此，教师在课堂中应促进学生体会不同语气所表达的语言内容，进而通过对英语表达的对比与体会，让学生能够理解到语言交流的技巧和艺术，以此来促进学生能够在日常生活中能不断的注重自身的修养，进而全面的提高他们的综合素质。此外，在课堂中，教师还应不断的为学生讲解相关西方的文化知识，从而不断将中西方的文化进行对比，以此来有效的培养学生的爱国主义情怀。例如，在英语教学的过程中，教师可以讲解西方的节日，包括Christmas Day， All Saints’ Day， Valentine’s Day。还可以讲解西方的历史文化等。在学习的过程中，教师还应不断的指导学生进行英语阅读，进而有效的了解到不同国家的历史文化，以此来培养学生明辨是非的能力，从而有效的促进相关德育活动在初中英语课堂中的顺利开展。
3. 巧妙发挥榜样作用，影响学生行为
教师是课堂活动开展的指导者与引领者，因此，教师素质的高低在一定程度上决定着课堂活动开展水平的高低。因此，在初中的英语教学过程中，教师应从自身做起，不断提高自身的专业素质和德育能力，进而不断的为学生树立真切的学习榜样。此外，教师在教学的过程中，不仅要具有良好的社会公德修养，而且还应不断的注重对知识的更新，进而才能有效的培养学生的创造力。
例如，在进行相应的英语教学过程中，教师应不断的激励学生勤奋好学，对于学习差的学生要不断的给予鼓励，进而才能不断的提高学生的学习积极性和帮助学生树立学习的自信心。此外，教师在课堂中还应撇弃“唯我独尊”的教学地位，进而不断的加强与学生之间的沟通与交流，以此来及时的了解到学生在学习过程中所遇到的困惑，从而积极的帮助学生解决学习中的疑难问题。例如，在讲解This is ... It is ...句型时，教师应鼓励学生运用这一句型介绍一件东西，如：This is my pen. It is white. 同时，教师还应帮助学生解决造句过程中遇到的问题。教师在课堂中，不仅要把课堂作为传授交际语言和培养运用能力的手段，而且还要把课堂作为思想教育的主阵地，进而有效的对学生开展相应的德育教育活动，以此来不断的净化学生的思想，从而帮助学生能够在学习的过程中不断的树立崇高的学习理想，以此来不断的提高自身的综合素质。
新课程的不断改革，在一定程度上决定了在初中英语教学过程中开展德育教学活动的重要性。因此，我们应不断研究与分析初中英语教学的德育教育，进而不断促进学生养成正确的人生观与价值观以及有效的培养学生具有良好的爱国主义精神和集体主义精神。因此，我们应从课堂做起，精心组织安排教学活动，有机地进行德育教育；我们要利用教学内容对学生进行德育教育以及教师也应该为学生树立真切的榜样，从自我做起等方面来促进德育教学活动在初中英语教学中的开展，进而不仅培养学生的英语听说读写能力，而且还能不断培养学生的德育能力，以此来有效提高学生的全面素质。
（作者单位：江苏省建湖县汇文实验初中教育集团汇文路校区）