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【摘 要】如今，伴随着物质生活水平的不断提高，动漫产业迎来了一个新的高速发展时期，但是培养一个既具专业知识和基本素质又有创新精神和独立创作能力的人才成为职业学校动漫专业教学工作开展的一大难题。那么，怎样才能全面地提高动漫专业学生的综合素质，让学生在日益激烈的行业竞争中脱颖而出呢？
【关键词】职业学院 动漫专业 教法研究
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.071
动漫设计与制作的专业教学培养目标是培养掌握动漫产品设计和制作技能，高素质的综合型人才。动漫设计与制作专业学科包含：原画设计：学会绘制场景、道具制作；动画动作设计与制定；动画的后期制作；二维和三维实用动画制作。那么，在实际的教学过程中怎样才能让学生全面又深刻地掌握这些专业知识呢？
一、深化對教学工作的认识和革新
如今动漫专业教学工作不仅要求学生掌握扎实的专业知识，更要求学生的思想境界、综合能力得到全面的提高，而传统意义上的教学思路很大程度上限制了学生的创造能力和创新意识，所以教师要将思想方面的教育摆在教学的重要地位。职业学院动漫教师在教学过程中需要深化对教学工作的认识，完善教学思路，首先从思想上帮助学生正确认识本专业相关内容的学习和通过专业学习帮助学生掌握基本的专业能力，使学生的认识更加全面，从而帮助学生树立正确的专业观念，为教学的顺利开展奠定良好的基础。此外，教师应该进一步加强对学生其他素养的培养，比如拓展学生视野、提高语言表达能力和人际交往沟通的能力等等。众所周知，我国的动漫专业发展比较晚并且需要多向动漫发展快速的国家学习，因此，动漫专业的学生日后在走向工作岗位的时候需要具备良好的语言表达能力和人际交往能力，只有这样才能帮助其不断进步，从而满足社会的发展和要求，成为一个综合素质过硬的全面型人才。
二、科学设置专业教学
众所周知，动漫设计与制作专业的课程繁多，对学生综合能力的要求特别高，所以，教师在教学中要大胆地进行教学的改革和课程的自主选择，比如对考核中基础学科的比重做出调整，适量地增加一些美学和创意的课程，让学生不再因为课程的枯燥而降低学习的兴趣。此外，教师应该加强对学生相关软件的学习指导，提高学生软件应用的实际能力，充分挖掘学生的内在潜质。值得注意的是，教师需要科学地处理重要的专业软件和其他辅助性软件的教学安排。动漫设计与制作需要学生掌握的软件高达十三种之多，学生在有限的学习时间里无法全部掌握其使用方法，如果教师在专业教学的过程中要求学生必须掌握全部的知识，那么，教师的教学无法做到全而细，学生的学习也会受到影响，导致学习内容的混杂和学生对知识的掌握不牢固。所以，对专业课程的设置有必要进行革新，对专业需求比较高的软件：3D、FLASH、PS等几款最常用和实用软件进行精教学。此外，教师要不断地加强学习，更新自己的专业知识，提高专业教学能力，与时俱进，关注国内外动漫行业的发展，把最新的动态和最新的知识引入到课堂教学中，在对学情充分了解的情况下推荐和引导学生选择有益的课程，使教学更加科学化。
三、坚持理论和实践相结合的教学原则
如今的毕业生进入企业之后都要经过岗前培训，而岗前培训加大了用人单位的经济负担，所以具有实践工作经验的学生更受企业的青睐，针对这种现象，教师在教学计划的安排上需要为学生创造更多的社会实践机会，让学生在实践中体验整个制作的流程及思路，达到学以致用的目的。为了提高学生的实践能力，教师可以以课堂为基地，以教学为手段，通过学生的课堂训练提高学生综合能力，此外，教师也可以带领学生去企业或是动漫社进行参观学习，在引导学生重视社会实践作用的同时建立学校与企业的联系，为学生的实习创造条件。可以说，学生通过实践可以进一步检验其理论学习的情况，让学生在制作动漫的过程中明白以后学习时应该扎实地掌握理论知识。坚持理论与实践相结合的教学原则不仅能帮助学生具备专业的知识，而且能帮助学生提高动手实践的能力。
四、加强内部的协作和外部交流
众所周知，日韩的动漫产业在世界上具有巨大的影响力，甚至在很大程度上都决定了当今动漫产业的走向。那么怎么才能在这种局面下紧跟主流步伐，培养适应社会发展的动漫人才？面对这个问题，教师应该加强学校内部的协作和校与校或校与社会的外部交流。学校内，教师将学生以班级为单位，定期要求学生合作完成一些动漫制作的项目，以这种方式加强学生之间的交流，培养协作精神。另一方面要加强与外部的交流和探讨，不仅仅是学校与学校，学校与企业，更甚者是国家与国家之间的交流。教师首先根据自身的不足，积极学习先进的制作技术、教学思路、动漫文化，并且在对比之中发现不足，完善和改进自己。我国的文化博大精深，有着深厚的文化底蕴，有大量的题材和内容可以去挖掘和开发，这是其他国家所不能比拟的，所以立足自身的文化完全可以创造属于自己的动漫，因此，教师要吸收国外一些先进的思想、技术，使整个动漫专业紧跟世界的步伐。
五、专业的定位和定向的培养
动漫专业旨在培养具有开创性和实践性的动漫人才，为社会输出优秀的动漫精英。随着动漫产业的不断发展，不同领域的划分越发的明显，因此，教师在教学的过程中要准确地进行专业定位并确定培养方向，充分发挥自己的主观能动性有目的性地去开展教学。教师在教学的过程中要让学生了解和熟悉以后工作的内容，然后带领学生进行有针对性的学习。动漫专业不同于理论性很强的专业，其对学生的要求是提高动手制作能力，故教师在教学的过程中需要注意知识的实用性，切实培养学生岗位适应能力，让学生在走出校门之前就知晓以后能做什么样的工作，擅长什么样的工作，企业需求什么样的人才。事实上，教学理念的转变对学生的影响非常大，怎么做好教学工作就要求教师不断地适应社会，不断地适应世界发展，不断地关注动漫产业的发展，将最新的专业理念及时传达给学生，使其在社会发展大潮中能够与时俱进，不断发展。
动漫专业的教学内容复杂多变，教师要在不断学习的过程中完善自己，使自己的教学方法紧跟社会发展，适时改变，不断适应社会的变化。此外，教师的教学过程要有目的性，重视培养学生的独立思考能力和实践操作能力，切实培养学生的团队合作精神，让学生在实践与理论的学习中不断提高自己的综合专业素养和社会工作能力，从而为社会培养更多的适应性人才。
【关键词】职业学院 动漫专业 教法研究
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.071
动漫设计与制作的专业教学培养目标是培养掌握动漫产品设计和制作技能，高素质的综合型人才。动漫设计与制作专业学科包含：原画设计：学会绘制场景、道具制作；动画动作设计与制定；动画的后期制作；二维和三维实用动画制作。那么，在实际的教学过程中怎样才能让学生全面又深刻地掌握这些专业知识呢？
一、深化對教学工作的认识和革新
如今动漫专业教学工作不仅要求学生掌握扎实的专业知识，更要求学生的思想境界、综合能力得到全面的提高，而传统意义上的教学思路很大程度上限制了学生的创造能力和创新意识，所以教师要将思想方面的教育摆在教学的重要地位。职业学院动漫教师在教学过程中需要深化对教学工作的认识，完善教学思路，首先从思想上帮助学生正确认识本专业相关内容的学习和通过专业学习帮助学生掌握基本的专业能力，使学生的认识更加全面，从而帮助学生树立正确的专业观念，为教学的顺利开展奠定良好的基础。此外，教师应该进一步加强对学生其他素养的培养，比如拓展学生视野、提高语言表达能力和人际交往沟通的能力等等。众所周知，我国的动漫专业发展比较晚并且需要多向动漫发展快速的国家学习，因此，动漫专业的学生日后在走向工作岗位的时候需要具备良好的语言表达能力和人际交往能力，只有这样才能帮助其不断进步，从而满足社会的发展和要求，成为一个综合素质过硬的全面型人才。
二、科学设置专业教学
众所周知，动漫设计与制作专业的课程繁多，对学生综合能力的要求特别高，所以，教师在教学中要大胆地进行教学的改革和课程的自主选择，比如对考核中基础学科的比重做出调整，适量地增加一些美学和创意的课程，让学生不再因为课程的枯燥而降低学习的兴趣。此外，教师应该加强对学生相关软件的学习指导，提高学生软件应用的实际能力，充分挖掘学生的内在潜质。值得注意的是，教师需要科学地处理重要的专业软件和其他辅助性软件的教学安排。动漫设计与制作需要学生掌握的软件高达十三种之多，学生在有限的学习时间里无法全部掌握其使用方法，如果教师在专业教学的过程中要求学生必须掌握全部的知识，那么，教师的教学无法做到全而细，学生的学习也会受到影响，导致学习内容的混杂和学生对知识的掌握不牢固。所以，对专业课程的设置有必要进行革新，对专业需求比较高的软件：3D、FLASH、PS等几款最常用和实用软件进行精教学。此外，教师要不断地加强学习，更新自己的专业知识，提高专业教学能力，与时俱进，关注国内外动漫行业的发展，把最新的动态和最新的知识引入到课堂教学中，在对学情充分了解的情况下推荐和引导学生选择有益的课程，使教学更加科学化。
三、坚持理论和实践相结合的教学原则
如今的毕业生进入企业之后都要经过岗前培训，而岗前培训加大了用人单位的经济负担，所以具有实践工作经验的学生更受企业的青睐，针对这种现象，教师在教学计划的安排上需要为学生创造更多的社会实践机会，让学生在实践中体验整个制作的流程及思路，达到学以致用的目的。为了提高学生的实践能力，教师可以以课堂为基地，以教学为手段，通过学生的课堂训练提高学生综合能力，此外，教师也可以带领学生去企业或是动漫社进行参观学习，在引导学生重视社会实践作用的同时建立学校与企业的联系，为学生的实习创造条件。可以说，学生通过实践可以进一步检验其理论学习的情况，让学生在制作动漫的过程中明白以后学习时应该扎实地掌握理论知识。坚持理论与实践相结合的教学原则不仅能帮助学生具备专业的知识，而且能帮助学生提高动手实践的能力。
四、加强内部的协作和外部交流
众所周知，日韩的动漫产业在世界上具有巨大的影响力，甚至在很大程度上都决定了当今动漫产业的走向。那么怎么才能在这种局面下紧跟主流步伐，培养适应社会发展的动漫人才？面对这个问题，教师应该加强学校内部的协作和校与校或校与社会的外部交流。学校内，教师将学生以班级为单位，定期要求学生合作完成一些动漫制作的项目，以这种方式加强学生之间的交流，培养协作精神。另一方面要加强与外部的交流和探讨，不仅仅是学校与学校，学校与企业，更甚者是国家与国家之间的交流。教师首先根据自身的不足，积极学习先进的制作技术、教学思路、动漫文化，并且在对比之中发现不足，完善和改进自己。我国的文化博大精深，有着深厚的文化底蕴，有大量的题材和内容可以去挖掘和开发，这是其他国家所不能比拟的，所以立足自身的文化完全可以创造属于自己的动漫，因此，教师要吸收国外一些先进的思想、技术，使整个动漫专业紧跟世界的步伐。
五、专业的定位和定向的培养
动漫专业旨在培养具有开创性和实践性的动漫人才，为社会输出优秀的动漫精英。随着动漫产业的不断发展，不同领域的划分越发的明显，因此，教师在教学的过程中要准确地进行专业定位并确定培养方向，充分发挥自己的主观能动性有目的性地去开展教学。教师在教学的过程中要让学生了解和熟悉以后工作的内容，然后带领学生进行有针对性的学习。动漫专业不同于理论性很强的专业，其对学生的要求是提高动手制作能力，故教师在教学的过程中需要注意知识的实用性，切实培养学生岗位适应能力，让学生在走出校门之前就知晓以后能做什么样的工作，擅长什么样的工作，企业需求什么样的人才。事实上，教学理念的转变对学生的影响非常大，怎么做好教学工作就要求教师不断地适应社会，不断地适应世界发展，不断地关注动漫产业的发展，将最新的专业理念及时传达给学生，使其在社会发展大潮中能够与时俱进，不断发展。
动漫专业的教学内容复杂多变，教师要在不断学习的过程中完善自己，使自己的教学方法紧跟社会发展，适时改变，不断适应社会的变化。此外，教师的教学过程要有目的性，重视培养学生的独立思考能力和实践操作能力，切实培养学生的团队合作精神，让学生在实践与理论的学习中不断提高自己的综合专业素养和社会工作能力，从而为社会培养更多的适应性人才。