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渗透式学科教学模式应是心理健康教育最基本的形式在日常教学中，渗透式心理健康教育模式可面向全体学生，有效解决师资问题，克服“咨询化”、“课程化”模式的弊端，因而具有重要的实践价值渗透式心理健康教育模式的操作主要通过教学主体的示范渗透、教学过程的环节渗透及教学环境的氛围渗透来进行。
渗透式心理健康教育模式的实践价值与操作策略
【摘 要】
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渗透式学科教学模式应是心理健康教育最基本的形式在日常教学中，渗透式心理健康教育模式可面向全体学生，有效解决师资问题，克服“咨询化”、“课程化”模式的弊端，因而具有重要的
【机 构】
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绍兴文理学院教育系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2004年3期
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