【摘 要】
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在经济发展和科技进步的背景下,我国各项事业都迎来了变革发展的关键时期.教育事业亦是如此,新课程改革逐渐深入人心.作为基础教育阶段的基础性课程,小学语文教学的重点随年级的变化而不断改变.如低年级的教学目的在于引导学生掌握汉字、拼音等基础理论知识;高年级的教学目的在于培养学生的思维意识和学习能力,尤其是学生阅读能力的培养.文章针对小学语文高年级阅读教学中存在的问题展开分析,并试探性提出几点优化策略,以便相关人士借鉴和参考.
【机 构】
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甘肃省平凉市,甘肃省静宁县城关小学
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在经济发展和科技进步的背景下,我国各项事业都迎来了变革发展的关键时期.教育事业亦是如此,新课程改革逐渐深入人心.作为基础教育阶段的基础性课程,小学语文教学的重点随年级的变化而不断改变.如低年级的教学目的在于引导学生掌握汉字、拼音等基础理论知识;高年级的教学目的在于培养学生的思维意识和学习能力,尤其是学生阅读能力的培养.文章针对小学语文高年级阅读教学中存在的问题展开分析,并试探性提出几点优化策略,以便相关人士借鉴和参考.
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