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高中语文古典诗歌教学中,诵读无疑是最基础、最可靠的教学方式。但仅仅依靠诵读,还不足以使学生真正理解诗歌。于是,就需要“以写促读”。本文通过分析当前高中语文古典诗歌教学的困境,结合具体古典诗歌教学中的微写作实践,探究高中语文古典诗歌教学中微写作的必要性。
高中语文古典诗歌教学中微写作的必要性探究
【摘 要】
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高中语文古典诗歌教学中,诵读无疑是最基础、最可靠的教学方式。但仅仅依靠诵读,还不足以使学生真正理解诗歌。于是,就需要“以写促读”。本文通过分析当前高中语文古典诗歌
【机 构】
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常州市新桥高级中学,江苏常州213000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年19期
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