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而当今时代呼唤着以继承为基础、以人的发展为目的、以培养创新性人才为价值取向的新型教育。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，教师的教学不再是教教材，也不是教教案，而是要服务于学生的发展。
农村特色教学模式初探
【摘 要】
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而当今时代呼唤着以继承为基础、以人的发展为目的、以培养创新性人才为价值取向的新型教育。数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。学生
【机 构】
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河南省巩义市芝田镇实验小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2012年30期
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