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目的:探讨PBL教学模式在生理学教学中的应用效果。方法:选取2007级中专护理专业4个教学班分别作为实验组和对照组。实验组实施PBL教学模式,对照组采用传统讲授法。课程结束后,对两组学生的考试成绩进行统计学分析,并对两种教学方法通过问卷调查方式进行评价。结果:实验组学生的考试成绩和对教学方法的评价均明显优于对照组(P(0.05)。结论:PBL教学模式在生理学教学中的应用效果良好。