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在传统英语课堂教学中，教师把持课堂教学的话语权，学生很少能主动参与课堂活动，教师在课堂中抛给学生的问题具有很大的随意性，话题缺乏思维的长度，使得课堂活动处于低水平状态，课堂交往流于形式，新《课程标准》倡导英语教学以有效的活动促进学生主动参与。本文结合教学实践，谈谈实现有效活动设计的策略。
精心设计课堂活动 构建高效英语课堂
【摘 要】
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在传统英语课堂教学中，教师把持课堂教学的话语权，学生很少能主动参与课堂活动，教师在课堂中抛给学生的问题具有很大的随意性，话题缺乏思维的长度，使得课堂活动处于低水平状态，课堂
【机 构】
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江苏省邳州市连防中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2015年35期
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