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[摘要]国家颁布的《教育规划纲要》为我们职业教育工作者明确了今后一段时期的发展方向和目标，使我们信心倍增，我们有信心、有决心在当地政府和教育行政部门的领导下，做好学校各项工作，为当地社会经济发展服务。
[关键词]学校现状 新形势新要求 教育质量 合作办学
[中图分类号]G718.3 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）04-0177-02
国家《教育规划纲要》是21世纪我国第一个中长期教育规划纲要，涉及面广，时间跨度大，任务重，要求高。进入新世纪以来，在党中央、国务院和各级教育行政部门的领导和支持下，我国职业教育得到快速持续发展，从我校近几年的发展来看，也印证了这一观点。省、市教育行政部门为我校投入两千五百多万元，修建了崭新、美观、实用的11450平方米的教学大楼和200米塑胶田径场，改建了学生宿舍和实训场地，并配置了500多万元的实训设备，使我校成为全省培养中、初级劳动人才的烹饪、宾馆服务及导游的知名学校。
面对新形势、新要求和新期待，《教育规划纲要》在强调大力发展职业教育的同时，更加强调要“着力培养学生的职业道德，职业技能和就业创业能力”；特别是教育质量评价从由培养人的学校“说了算”向由使用人的企业“说了算”转变。用人单位在未来职业教育发展、教育教学改革和人才培养方面将拥有更多的话语权、参与权和否定权，这是中国职业教育发展历史的一次重要转折。这就要求学校不断提高教育质量，增强学生终身学习的能力。
学校在上世纪90年代曾经辉煌一时，办得很有活力和良好社会声誉，学生在校规模达到1800人，在2000年左右由于一些主客观原因，学生在校人数递减到500多人。近几年，上级部门加大了对学校领导班子的配备，改善办学条件，强化师资队伍建设，学校在校生又达到1500多人，基本达到预定规模，这就为学校再次腾飞，重铸辉煌打下了良好的物质基础。
目前，国家颁布的《教育规划纲要》为我们职业教育工作者明确了今后一段时期的发展方向和目标，使我们信心倍增，我们有信心、有决心在当地政府和教育行政部门的领导下，做好学校各项工作，为当地社会经济发展服务。今后的重点主要是抓好以下三方面工作。
一、在扩大办学规模上，学校领导班子要进一步解放思想，开阔视野
因我校培养的中、初级人才都是第三产业服务业，也是社会需求量较大的行业，目前是供不应求。但学生家长的理念还转变不够，社会对服务业还存在看不起的状况，这就需要各有关部门齐抓共管，共同来做好这方面的宣传工作。一是转变观念。开创学校工作的新局面，就必须更新观念，敢于创新，勇于创新；在办学的观念有所突破后，还要充分发挥公办中等专业学校的优势，大力挖掘学校的师资潜力，要在完成全日制中专学历教育的招生任务的基础上，加大社会从业人员的培训，面向下岗职工和社会新生劳动力开展职业技能培训；再次要立足长远，建立健全毕业生的就业指导服务机构和信息网络，为学生在本地和异地就业提供信息、咨询服务和便利条件，拓宽毕业生的就业渠道，研究职业学校毕业生的输出的途径和方法，拓展毕业生省外和境外就业的渠道和市场，还要加强学校与人事、劳动、旅游等有关部门的联系和合作，积极推动职业资格制度的实施。二是提高实习学生和毕业学生的待遇。我校积极与实习单位和用工单位协调，努力提高学生的工资待遇，从原先的1000元左右提高到现在的2200左右，争取提高到2500元以上，实习期满的学生，学生和用人单位签订用人合同，进一步提高工资待遇。三是协调企业方面解决“三金“问题，在学生实习期间，保证让用人单位给他们购买意外伤害保险，条件好的用人单位，争取学生在达到一定条件下，解决“三金”问题，为今后留住员工早做准备，打好基础。四是学校方面主动出击，把招生范围从全市扩大到全省，重点面向农村初中毕业生。要积极和省、市扶贫办联系，争取扶贫助学资金和项目，努力多招收农村“两后生”，把办学规模稳定到2000多人，发挥最大社会效益，满负荷运转。五是加大学校的宣传力度。在各种技能大赛中彰显学生特长和优势，提高学校的知名度，增强学校的竞争力。
二、在提高教育质量上，学校要下大力气，花大工夫狠抓苦抓
一是要强化师德，增强责任感。必须遵循以德为先，以生为本，以技能为特长的原则，切实抓好教师的师德教育，树立学校德育工作核心地位，以师德建设为龙头，大力提倡教师以德育人，为人师表，广泛开展“爱岗位、尽职责、树形象、讲奉献”活动。二是要狠抓内涵，提高敬业精神。学校的发展，教师为本。要以转变观念，提高业务素质、提高敬业精神为切入点，注重对教师的培养和锻炼。鼓励老师读书学习，积极钻研业务，通过参加各类培训。在教师中开展“五个一”活动，即每年读一本有关教育理论的著作，上好一堂教学公开课，撰写一篇教学研究论文，交一个学生朋友。注重对年轻教师的培养和锻炼，选派优秀的教师和班主任外出考察学习，并选派骨干教师到奥地利等国参加培训，开阔眼界。三是提高实训实操课教师水平，鼓励专业实操课老师努力提高学历，职级层次，使专业实操课教师的职称比例与学历结构日趋优化，通过培训学习提升专业实操课教师更新教育观念的能力，转变教育教学方式的能力。四是要改变职业教育不如普通教育的旧观念，要立足职业教育的特点和特色。正确面对职业教育，摒弃旧观念，充分认识职业教育的重要性。职业教育是现代教育的重要组成部分，是工业化、社会化、现代化的重要支柱，是促进经济社会发展和劳动就业的主要途径。职业教育发挥培养应用型人才、素质型人才的优势，注重培养学生的创业意识、创业能力及抗挫能力。五是提倡爱生，平等对待每个学生。作为职业学校的学生更应该得到老师、学校和社会的呵护，给每一个职业学校学生良好成长的环境，让他们感受到老师、学校和社会的温暖。学校还要以争取“爱生学校”的创建为目标，努力早日成为兰州市爱生学校，要让每一位在校中职生感受到平等教育、平等关怀。六是为教职工办实事，解决后顾之忧，充分发挥教师的主观能动性，让每一位教师爱学校和爱工作。
三、在做好校企合作上，实现双赢
职业学校培养的学生就是“学以致用”，把理论知识转化成实际操作技能，为学生走上工作岗位适应社会打下良好的初步基础。这就要求学校上至领导、下至每一个教职员工，必须忠诚于党的职业教育事业，为学生成才立业着想，学校培养的学生必须适应社会对人才的需求，在竞争中求生存、求壮大、求发展。学校领导必须开门办学，走出校门，主动出击，和相关企业联系，为学生实训寻找场地，这就必须做好校企合作工作，如果不与社会发展和市场需求相结合，无异于闭门造车，产销不适合。学校就会越办越弱，甚至淘汰出局或被兼并。社会大市场对各类专业人才的需求程度应该是职业学校办学的一面镜子，所以，《教育规划纲要》中提出的评价学校质量要从由培养人的学校“说了算”向使用人的企业“说了算”转变，这就要求学校不断提高教育质量，增强学生终身学习的能力，这就要求政府进一步改革劳动用人制度，提高技能型人才的待遇，增强职业教育吸引力，所以学校要加大和企业的合作力度，直接享用企业的信息资源，加速学生面向社会，适应社会的步伐，缩短学生从拥有专业资格到正式上岗工作的距离，又为企业解决用人困难，一举两得，实现双赢。
职业教育任重道远，工作艰巨而又光荣。我们相信，在各级党政及教育行政部门领导下，我们学校的工作一定会越做越好，学校的前景光明灿烂。
[关键词]学校现状 新形势新要求 教育质量 合作办学
[中图分类号]G718.3 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）04-0177-02
国家《教育规划纲要》是21世纪我国第一个中长期教育规划纲要，涉及面广，时间跨度大，任务重，要求高。进入新世纪以来，在党中央、国务院和各级教育行政部门的领导和支持下，我国职业教育得到快速持续发展，从我校近几年的发展来看，也印证了这一观点。省、市教育行政部门为我校投入两千五百多万元，修建了崭新、美观、实用的11450平方米的教学大楼和200米塑胶田径场，改建了学生宿舍和实训场地，并配置了500多万元的实训设备，使我校成为全省培养中、初级劳动人才的烹饪、宾馆服务及导游的知名学校。
面对新形势、新要求和新期待，《教育规划纲要》在强调大力发展职业教育的同时，更加强调要“着力培养学生的职业道德，职业技能和就业创业能力”；特别是教育质量评价从由培养人的学校“说了算”向由使用人的企业“说了算”转变。用人单位在未来职业教育发展、教育教学改革和人才培养方面将拥有更多的话语权、参与权和否定权，这是中国职业教育发展历史的一次重要转折。这就要求学校不断提高教育质量，增强学生终身学习的能力。
学校在上世纪90年代曾经辉煌一时，办得很有活力和良好社会声誉，学生在校规模达到1800人，在2000年左右由于一些主客观原因，学生在校人数递减到500多人。近几年，上级部门加大了对学校领导班子的配备，改善办学条件，强化师资队伍建设，学校在校生又达到1500多人，基本达到预定规模，这就为学校再次腾飞，重铸辉煌打下了良好的物质基础。
目前，国家颁布的《教育规划纲要》为我们职业教育工作者明确了今后一段时期的发展方向和目标，使我们信心倍增，我们有信心、有决心在当地政府和教育行政部门的领导下，做好学校各项工作，为当地社会经济发展服务。今后的重点主要是抓好以下三方面工作。
一、在扩大办学规模上，学校领导班子要进一步解放思想，开阔视野
因我校培养的中、初级人才都是第三产业服务业，也是社会需求量较大的行业，目前是供不应求。但学生家长的理念还转变不够，社会对服务业还存在看不起的状况，这就需要各有关部门齐抓共管，共同来做好这方面的宣传工作。一是转变观念。开创学校工作的新局面，就必须更新观念，敢于创新，勇于创新；在办学的观念有所突破后，还要充分发挥公办中等专业学校的优势，大力挖掘学校的师资潜力，要在完成全日制中专学历教育的招生任务的基础上，加大社会从业人员的培训，面向下岗职工和社会新生劳动力开展职业技能培训；再次要立足长远，建立健全毕业生的就业指导服务机构和信息网络，为学生在本地和异地就业提供信息、咨询服务和便利条件，拓宽毕业生的就业渠道，研究职业学校毕业生的输出的途径和方法，拓展毕业生省外和境外就业的渠道和市场，还要加强学校与人事、劳动、旅游等有关部门的联系和合作，积极推动职业资格制度的实施。二是提高实习学生和毕业学生的待遇。我校积极与实习单位和用工单位协调，努力提高学生的工资待遇，从原先的1000元左右提高到现在的2200左右，争取提高到2500元以上，实习期满的学生，学生和用人单位签订用人合同，进一步提高工资待遇。三是协调企业方面解决“三金“问题，在学生实习期间，保证让用人单位给他们购买意外伤害保险，条件好的用人单位，争取学生在达到一定条件下，解决“三金”问题，为今后留住员工早做准备，打好基础。四是学校方面主动出击，把招生范围从全市扩大到全省，重点面向农村初中毕业生。要积极和省、市扶贫办联系，争取扶贫助学资金和项目，努力多招收农村“两后生”，把办学规模稳定到2000多人，发挥最大社会效益，满负荷运转。五是加大学校的宣传力度。在各种技能大赛中彰显学生特长和优势，提高学校的知名度，增强学校的竞争力。
二、在提高教育质量上，学校要下大力气，花大工夫狠抓苦抓
一是要强化师德，增强责任感。必须遵循以德为先，以生为本，以技能为特长的原则，切实抓好教师的师德教育，树立学校德育工作核心地位，以师德建设为龙头，大力提倡教师以德育人，为人师表，广泛开展“爱岗位、尽职责、树形象、讲奉献”活动。二是要狠抓内涵，提高敬业精神。学校的发展，教师为本。要以转变观念，提高业务素质、提高敬业精神为切入点，注重对教师的培养和锻炼。鼓励老师读书学习，积极钻研业务，通过参加各类培训。在教师中开展“五个一”活动，即每年读一本有关教育理论的著作，上好一堂教学公开课，撰写一篇教学研究论文，交一个学生朋友。注重对年轻教师的培养和锻炼，选派优秀的教师和班主任外出考察学习，并选派骨干教师到奥地利等国参加培训，开阔眼界。三是提高实训实操课教师水平，鼓励专业实操课老师努力提高学历，职级层次，使专业实操课教师的职称比例与学历结构日趋优化，通过培训学习提升专业实操课教师更新教育观念的能力，转变教育教学方式的能力。四是要改变职业教育不如普通教育的旧观念，要立足职业教育的特点和特色。正确面对职业教育，摒弃旧观念，充分认识职业教育的重要性。职业教育是现代教育的重要组成部分，是工业化、社会化、现代化的重要支柱，是促进经济社会发展和劳动就业的主要途径。职业教育发挥培养应用型人才、素质型人才的优势，注重培养学生的创业意识、创业能力及抗挫能力。五是提倡爱生，平等对待每个学生。作为职业学校的学生更应该得到老师、学校和社会的呵护，给每一个职业学校学生良好成长的环境，让他们感受到老师、学校和社会的温暖。学校还要以争取“爱生学校”的创建为目标，努力早日成为兰州市爱生学校，要让每一位在校中职生感受到平等教育、平等关怀。六是为教职工办实事，解决后顾之忧，充分发挥教师的主观能动性，让每一位教师爱学校和爱工作。
三、在做好校企合作上，实现双赢
职业学校培养的学生就是“学以致用”，把理论知识转化成实际操作技能，为学生走上工作岗位适应社会打下良好的初步基础。这就要求学校上至领导、下至每一个教职员工，必须忠诚于党的职业教育事业，为学生成才立业着想，学校培养的学生必须适应社会对人才的需求，在竞争中求生存、求壮大、求发展。学校领导必须开门办学，走出校门，主动出击，和相关企业联系，为学生实训寻找场地，这就必须做好校企合作工作，如果不与社会发展和市场需求相结合，无异于闭门造车，产销不适合。学校就会越办越弱，甚至淘汰出局或被兼并。社会大市场对各类专业人才的需求程度应该是职业学校办学的一面镜子，所以，《教育规划纲要》中提出的评价学校质量要从由培养人的学校“说了算”向使用人的企业“说了算”转变，这就要求学校不断提高教育质量，增强学生终身学习的能力，这就要求政府进一步改革劳动用人制度，提高技能型人才的待遇，增强职业教育吸引力，所以学校要加大和企业的合作力度，直接享用企业的信息资源，加速学生面向社会，适应社会的步伐，缩短学生从拥有专业资格到正式上岗工作的距离，又为企业解决用人困难，一举两得，实现双赢。
职业教育任重道远，工作艰巨而又光荣。我们相信，在各级党政及教育行政部门领导下，我们学校的工作一定会越做越好，学校的前景光明灿烂。