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“电子产品设计与制作”课程改革从分析职业岗位入手，确定课程目标，组织课程实施，并结合典型工作任务创设CDIO教学情境，采用多元化教学方法和手段，从多角度进行课程考核。从而使学生获得电子职业岗位的过程性知识和技能，培养学生的自主学习能力和创新创业意识。
“电子产品设计与制作”课程改革与实践探索
【摘 要】
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“电子产品设计与制作”课程改革从分析职业岗位入手，确定课程目标，组织课程实施，并结合典型工作任务创设CDIO教学情境，采用多元化教学方法和手段，从多角度进行课程考核。从而使学
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院机电工程系
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2015年33期
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