【摘 要】
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从某种角度来说,表扬少数学生实际上就是在批评大多数学生.换位思考,作为成年人的教师,每每听到学校领导表彰先进教师的时候,那些没有受到表彰的教师也会有意无意地滋生出失
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从某种角度来说,表扬少数学生实际上就是在批评大多数学生.换位思考,作为成年人的教师,每每听到学校领导表彰先进教师的时候,那些没有受到表彰的教师也会有意无意地滋生出失落感,甚至是不服气或有怨言.类似的,对于有着极强表现欲和希望被关注的学生们更是如此,即使是学习成绩最差、纪律观念最淡薄的学生,他们也希望能够得到教师的肯定和表扬.
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摘要：本文在简述游戏化学习理念的基本概念和特点上，讨论了中职英语口语课堂教学中存在的一些问题，并通过卡片游戏、招聘体验、角色扮演和闯关游戏的教学片段，探讨了在中职口语教学中用游戏化学习理念，实现语言知识的积累，展现丰富的教学手段等问题的方法策略。 关键词：游戏化学习理念；中职英语；口语课 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）03-0047 一、引
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