【摘 要】
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体裁及其在英语作为第二语言或外语的教学中的应用已被学者们注意到。为了探索英语作为第二语言或外语教学中的体裁应用,本文从两本相似难度的教科书和目标读者中选择了两篇
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体裁及其在英语作为第二语言或外语的教学中的应用已被学者们注意到。为了探索英语作为第二语言或外语教学中的体裁应用,本文从两本相似难度的教科书和目标读者中选择了两篇相同类型的旅行叙事的文本进行分析。本文通过系统功能语言学(SFL)中的评价系统理论(Appraisal system),从评价(Appraisal),评价者(Appraiser),被评价者(the Appraised)和极性(Polarity)的角度,研究了两篇英语教材中的旅游叙事文本的异同,探索了第二语言在英语作为二语或者外语教学中的体裁应用。
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