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特级教师黄亢美说：＂语文课,让学生理解课文主要写什么是重要的,而让学生明白课文是怎么写是主要的。＂学生通过课文学习,能明确说出这堂课学会了什么语文知识或语文学习方法,在听说读写能力方面接受了哪些训练,有哪些新的收获,这样的语文课才是有效的。本文就以《黄河的主人》这一课的教学为例,精选两位教师的课堂教学片段进行对比分析,