【摘 要】
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“特色成就未来——第十届全国学校品牌管理高级论坛”暨“第六届全国中小学特色学校发展高峰论坛”近日在广州召开。与会专家和1000多名教育行政管理层、中小学校长（同长）及管
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“特色成就未来——第十届全国学校品牌管理高级论坛”暨“第六届全国中小学特色学校发展高峰论坛”近日在广州召开。与会专家和1000多名教育行政管理层、中小学校长（同长）及管理层代表一起探讨了在学校文化中如何创建特色、课程建设中如何创建特色、如何把特色建设渗透到学校管理的方方面面等问题。广州市美术中学、中山大学附属中学三水实验学校、佛山市顺德区容桂红旗小学等30多所学校介绍了他们确立学校特色、凸显教育特色、形成学校品牌的经验。
其他文献
2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验稿）》强调注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，并明确指出要全面培养学生的阅读和写作能力，还对一至九年级的读和写的标准都做出了具体的规定。然而，在教学实践中，有些教师仍割裂阅读教学与写作教学，在课堂教学中没有把读与写有机地结合起来，读写活动之间不存在任何过渡，教师没有在阅读教学中设计相关的写的任务来强化学生读的收获，学生从事写的活动时并不能从先前的阅读
目的:肌萎缩侧索硬化(amyotrophic lateral sclerosis,ALS)为成年起病的神经系统变性疾病,发病率为1-2/10万。其特点是选择性的大脑和脊髓上下运动神经元的缺失。大约90%的病
有效教学是为了提高教师的教学效益、重视学生的全面发展、强化过程评价和目标管理而提出的一种教学理念。教学要获得效果，应具备以下条件：一是引起学生学习的意向，在学生“想学”的基础上开展教学；二是教师要让学生知道学什么和应该学到什么，让学生有意识地主动参与学习。 一、有效教学的思考 教学观念的转变。长期以来，传统的教学模式停留在以教师讲为主，学生被动地接受知识，这使得一些基础较差的学生因为理解起来有
彩色棉新品系“绿杂93”,系江西省九江县农作物良种研究所于1993年用“泗棉3号”作父本、“绿棉738”作母本杂交配组,经南繁加代选育而成。1996年在九江县棉花原种场试种表
晋棉２２号（原名汾低６２９１）是山西省农科院经济作物研究所选育的早熟、低酚、高产、优质棉花新品种。１９８９年从汾低９９中选出，１９９７年４月通过山西省农作物品种审定委员会审定并命名。该品种属陆地棉早熟
“校长是一所学校的灵魂。”打造教育强省，建设南方教育高地，校长队伍建设任重道远。由广东省教育厅统筹部署的中小学校长工作室培训工作已于2010年全面铺开。作为一种新的培训模式，工作室旨在改革以往“让一些没有当过校长的人来培训校长，让一些缺乏中小学教育教学实践的人来培训中小学教师”的不足，利用现有名校长来培养初步具有教育家素养的优秀人才。唐兆良校长工作室作为广东省第一批校长工作室，在近两年的运作过程中
语文教学必须致力于提高学生的人文素质，作为中学语文教师，要承担起人文教育的任务。教育的核心是做人的教育，而不是简单的传授知识。语文教学要以学生的发展为培养目标，着眼于人的精神和价值引导。那么，如何在语文教学中彰显人文呢？ 一、注重讨论交流，创设人文环境 注重讨论交流，创设和谐亲善的课堂环境，是语文教学彰显人文性的前提。 语文教学是以培养学生理解和运用语言文字的能力，并且培养学生人文精神为目标
总结了香两优６８在溆浦县种植的高产栽培技术：适时播种，培育分蘖壮秧；适时移栽，合理密植，建立适宜的高产群体结构；增加投入，科学施肥管水；综合防治病虫害。
Summed up Xiangliangyou68
陌生化“在场”的自说文/王煜近来每次朋友看自己作品时,总要被诘问到画其意义。碍于面子,只能给其表面的阐释。我的画究竟有何意义呢?我也不知。我只是提供了一个语境,一个
“留守儿童”指父母双方或一方外出打工而被留在农村，并需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童（6—16岁），是中国经济发展过程中人口流动的产物。由于“留守儿童”这