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分析了网络化学习的特征及发展趋势.提出了在网络化学习中,学生应具备利用网络资源自主性学习及打破时空限制学习的能力,同时教师也应该运用信息技术,培养学生信息评价及信息处理能力,使其通过网络自我管理学习。
学习是学生在教育过程中最重要的心理活动。关于学习的理论,主要研究两个问题,一是学习的实质,二是学习的过程。也即是学习是什么及怎样学习。这两方面的内容,往往是相互联系
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