【摘 要】
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目的 探讨不同健康教育干预措施对改善更年期妇女知识态度行为的效果。方法采用逐级整群抽样法选定333名城市妇女作为研究对象，将其分为4组，其中1组为对照组，另外3组为干预组，对照组不采取任何措施，干预组分别采取发放宣传材料、健康讲座及答疑咨询、两种方法结合的健康教育方法进行干预，比较各组的知识知晓率、正确信念持有率及正确行为形成率。结果干预前3个干预组总的答题正确率分别为29．6％，33．2％，37
【机 构】
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南京医科大学第二附属医院妇产科,210009,南京医科大学第二附属医院儿保科,210009,南京市下关区妇幼保健所妇保科,210011
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目的 探讨不同健康教育干预措施对改善更年期妇女知识态度行为的效果。方法采用逐级整群抽样法选定333名城市妇女作为研究对象，将其分为4组，其中1组为对照组，另外3组为干预组，对照组不采取任何措施，干预组分别采取发放宣传材料、健康讲座及答疑咨询、两种方法结合的健康教育方法进行干预，比较各组的知识知晓率、正确信念持有率及正确行为形成率。结果干预前3个干预组总的答题正确率分别为29．6％，33．2％，37．9％，低于干预后的38．1％，62．7％，69．0％，3个干预组干预前后总的答题正确率比较，差异有统计学意义（χ2值分别为28．60，284．97，318．68；P＝0．00）；干预前3个干预组总得分分别为（5．9±2．1），（6．6±2．5），（7．6±2．3）分，低于干预后的（7．6±2．6），（12．5±2．0），（13．8±1．9）分，干预前后3个干预组总得分比较，差异有统计学意义（t值分别为-4．89，-17．62，-19．52；P＝0．00）；干预前后差值的组间比较，3个干预组总分的前后差值均显著高于对照组，4组总得分差值分别为（-0．3±3．6），（1．7±3．3），（5．9±3．0），（6．2±2．9）分，差异有统计学意义（F＝81．81，P＜0．01）。结论以健康讲座及现场答疑咨询结合为主体的综合健康教育模式是开展更年期保健工作较为有效的健康教育模式。
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