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新课程给小学数学老师带来了新的挑战。老师应该改变传统的教学理念,把新的理念引进到课堂内,使用多样的教学模式,创设教学情境,给学生建立轻松的课堂氛围,把他们的目光吸引到教学的活动上,让他们感同身受,帮助他们发散思维,加深认知,实现从具体的知识点变为抽象思维的环节,不断提升学生主动学习的能力。
小学数学课堂教学研究——情境教学法的实践与探究
【摘 要】
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新课程给小学数学老师带来了新的挑战。老师应该改变传统的教学理念,把新的理念引进到课堂内,使用多样的教学模式,创设教学情境,给学生建立轻松的课堂氛围,把他们的目光吸引
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区五马九年制学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年35期
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