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传统的高职英语写作教学由于教学方法不当、教学时间的局限性等问题造成教学成效低下。采用基于学习共同体的翻转课堂循环写作教学模式,可以有效解决传统写作教学中存在的问题,提高写作教学的效能。通过研究和探讨新模式课前、课中及课后各环节的教学设计,分析新模式的优势及实践效果。
基于学习共同体的高职英语写作翻转课堂教学设计及成效
【摘 要】
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传统的高职英语写作教学由于教学方法不当、教学时间的局限性等问题造成教学成效低下。采用基于学习共同体的翻转课堂循环写作教学模式,可以有效解决传统写作教学中存在的问
【机 构】
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浙江纺织服装职业技术学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2018年03期
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