论文部分内容阅读
情境体育教学是以情感驱动、心理整合、生活性和角色转换原理为依据,通过与语文、音乐、美术、等学科的结合,利用游戏、场地器材等方法和手段,创设与学生认知水平相适应的、符合新课程理念的、具有时代特征的典型场景和情感氛围,从而使教学过程和教学内容情境化,满足学生的心理需求,激发学习兴趣,提高教学效果。