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识谱教学,是中小学音乐知识技能的一个重要组成部分;面对“识谱教学”,我们应该实施“因材施教”:遵循学生认知规律和现代心理学理论,通过对低、中、高三个阶段学生“识谱”教学方法的研究,整理出一套行之有效的识谱教学方法,从而提高课堂“识谱教学”的效率,提升学生的音乐素养.
识谱教学也要“因材施教” ——浅谈识谱教学在低、中、高三个阶段教学方法初探
【摘 要】
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识谱教学,是中小学音乐知识技能的一个重要组成部分;面对“识谱教学”,我们应该实施“因材施教”:遵循学生认知规律和现代心理学理论,通过对低、中、高三个阶段学生“识谱”
【机 构】
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乐清市大荆镇第三小学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2017年11期
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