高中数学教学中渗透数学思想方法的研究

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当前的数学高考试题:重在考查对知识理解的准确性、深刻性,重在考查知识的综合灵活运用;它着眼于知识点新颖巧妙的组合,试题新而不偏,活而不过难;着眼于对数学思想方法、数学能力的考查.高考试题这种积极导向,决定了我们在教学中必须以数学思想指导知识、方法的运用,整体把握各部分知识的内在联系.然而一种数学思想的形成绝不是一朝一夕可以做到的,需要一个过程.应以贯彻渗透性原则为主线,结合落实反复性、系统性和明确性的原则共同构成数学思想方法教学的指导思想.
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