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追问：“千以内的数”学什么？《认识千以内的数》安排在苏教版小学数学二年级下册。在学习之前，学生经历了“认识20以内的数”、“认识100以内的数”的学习过程，因此，很多教师认为，随着数序的扩展以及认数经验的积累，千以内数的认识完全可以藉由学生以往的知识经验迁移而水到渠成，由此而忽视了对其内隐结构的挖掘。那么，《认识千以内的数》一课，学生的已有经验到底能达到何处？在学习这部分内容之前，我先在所教班级进行了一次小调查，内容如图1。