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语文课堂中，有效的驱动任务能够促进学生的深度思考，让思维呈现“生长样态”,最终促成思维与语言的共同发展。以驱动任务促进学生思维进阶的路径有：以启发性驱动任务，开启思维之旅；以挑战性驱动任务，让思维开始爬坡；以探索性驱动任务，让思维延至深处；以拓展性驱动任务，让思维动态多元。
以驱动任务促进学生思维进阶——来自语文课堂的探索
【摘 要】
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语文课堂中，有效的驱动任务能够促进学生的深度思考，让思维呈现“生长样态”,最终促成思维与语言的共同发展。以驱动任务促进学生思维进阶的路径有：以启发性驱动任务，开启思维之旅；以挑战性驱动任务，让思维开始爬坡；以探索性驱动任务，让思维延至深处；以拓展性驱动任务，让思维动态多元。
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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