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目的规范住院糖尿病(DM)患者健康教育程序,提高健康教育质量.方法对45例初次住院的DM患者,随机分成2组,实验组采用临床路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育.结果实验组接受健康教育后,患者掌握DM相关知识和技能、自我管理能力、血糖控制等方面均优于对照组(P<0.05或P<0.01).结论DM健康教育路径是一种适合本地情况的健康教育模式,可有效提高健康教育效果.