高校留级生心理健康教育中的情感教育探究

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高校学业困难导致留级的学生不断增加,留级引发的心理健康问题已经成为高校关注的焦点。高校在对留级生的教育工作中往往强调一种自上而下的教育管理,缺乏一种和谐、对等的师生之间的情感交流。本文通过对长江大学电子信息学院9名留级生的留级原因进行分析,提出从情感需求方面关爱留级生,以情感关怀和激励措施帮助他们走出困境,树立信心,顺利完成学业。
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