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【林清玄简介】
当代著名作家，散文家，诗人，学者。1953年生于中国台湾省高雄旗山，毕业于台湾世界新闻专科学校。曾连续十年被评为台湾十大畅销书作家，30岁前拿遍台湾所有文学大奖。他写过30多本儿童文学作品以及与教育有关的书，文章数度被摘录进入小学语文课本，如人教版三年级下册《与时间赛跑》、六年级下册《桃花心木》等，被誉为“当代散文八大家”。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产，也是获得各类文学奖最多的一位。
林清玄先生出生于一个农民家庭，家中有18个兄弟姐妹，他排行第12。由于家境贫寒，孩子们连阅读都是一种奢侈。这样的家庭环境对孩子的成长似乎是不利的，但林清玄却“意外”地成长为著名作家。他著作等身，其中有30多本儿童文学作品，对家庭教育更是有独到见解，常常语出惊人。日前，本刊特约记者采访了他。他以自身成长脉络为线索，揭示了家庭教育的核心秘密。
何苦逼孩子考第一
记者（以下简称记）：您写了那么多本书，拿遍了台湾的所有文学奖，小时候一定是个早慧儿童吧？
林清玄（以下简称林）：不，我小时候学习成绩很差，经常考不及格。
记：那后来怎么会有如此出众的成绩？
林：因为长辈一直鼓励我。有一次考试，我好不容易考及格了，很高兴，拿回家给爸爸看。我爸爸正在吃饭，看到我的成绩单，马上放下碗哈哈大笑。哥哥姐姐们很奇怪，考得这么差还如此高兴？爸爸说：“这么多年来我一直在找一个接班人，现在终于找到了。”我一听，心想坏了，爸爸是农民，向上三代都是农民，我可不要做农民，所以后来就用功读书了。我上高中时，有位老师邀我去家里吃饺子，我很开心。饺子端到桌上，老师说：“我教书50年，看人很准的。我用我的性命向你保证，你将来一定会成功。”我非常感动，眼泪都要掉下来了，因为从来没人这么赏识我，还用性命向我保证。后来我知道，全班每个同学都去他家吃过饺子，他对每个孩子都说过同样的话。但我没有失望，老师的肯定确实影响了我的人生。
记：后来您的学习成绩就变好了吧？
林：起色不大。高中毕业，我参加高考，第一年没考上，第二年也没考上，第三年终于考上了。大学录取分数是361分，我考了361.5分。终于考上大学了！我高兴得不得了，回到家就用红纸写了一条标语，“恭祝林清玄金榜题名”，贴在我家的大门上。上大学的时候，我想，那个考361分的考生是谁，他比我还要幸运哩。一番调查之后，我终于找到了这个幸运儿。他叫张毅，后来跟朋友联手创建了“琉璃工房”公司，现在公司名列世界500强，他仍是老板之一。这件事给我的启发是，孩子小的时候可能成绩不是很突出，但是孩子不要放弃，家长更不能放弃，因为世界上每个孩子都是不一样的，就像种植物那样，山坡地种竹笋、香蕉，沙地种西瓜和哈密瓜，烂泥巴里种芋头，不同植物适合不同土地。这个世界的悲哀就是把所有不一样的孩子集合在一个校园里，希望把他们教育成一个样子，这是个大问题。
记：在大陆，应试教育仍是主流，家长们不得不格外看重孩子的学习成绩和考试排名。
林：我读过一个科学报告，研究人员访问了社会上各行各业的成功人士，看他们小时候的学习成绩是否都名列前茅。结果出人意料，这些成功者小时候的考试排名大多是班里的7～17名。我认为这个调查结果可以说明一些问题，可以称之为基础教育的核心秘密。首先，考第1名的孩子压力太大了，为了保住第1名的宝座，他要牺牲许多玩耍时间，这样，课本以外的知识就得不到积累，成了书呆子；其次，考7～17名的孩子，人际关系普遍较好，他可以和考第1名的同学做朋友，也可以和考倒数第1名的同学做朋友，而且他压力小，生活更轻松，脑子更活络，更有创意，长大以后能更快地适应社会。由此可见，家长朋友们不必逼孩子考第1名，让孩子轻松一些，自己也轻松一些，岂不是两全其美？
记：您上小学的时候调皮吗？有什么趣事吗？不妨讲一个与大家分享。
林：趣事太多了。上小学时，我的同桌是一个高大、泼辣的女孩。她在桌子中间画了一条线，警告我，如果超过这条线，会产生严重后果。有一天，我睡午觉时不小心跨界了，醒来时发现右臂半截袖子不见了。我连忙问同桌：“有看到我的袖子吗？”她漫不经心地从抽屉中拽出半截袖子，扔给我，说：“没把你的手臂剪掉就不错了！”我恨她，一心要报仇。我曾把一条蜈蚣放在她的书包里，可她不怕。后来，我趁她睡午觉时剪断了她的一条辫子。她醒来就哭着问我：“有看到我的辫子吗？”我马上从抽屉里拿出剪断的辫子扔在桌上，说：“没有把你的头剁掉就不错了。”我的快乐童年就是这样度过的。
重点培养七种能力
记：您认为家庭教育最重要的任务是什么？
林：我认为家庭教育最重要的任务是根据孩子的特点实施教育，唤醒孩子内心爱的种子。有出息的孩子内心爱的种子已被唤醒，他们认识到了自我，没出息的孩子内心爱的种子仍在沉睡，他们认识不到自我，只是浑浑噩噩地活着。家长要明白，除了学习，孩子生命中还有很多重要的东西。具体来说，家长要努力培养孩子以下七种能力：
第一，面对挫折的能力。家长保护孩子是没错的，但让他适度了解世界的阴暗面，适度经受打击和挫折，他会在成长过程中更加坚强。打击和挫折能不断增强孩子的自信心，并且能让孩子明白“山外有山，人外有人”的道理。
第二，向往美好的能力。所谓美，有三个层次：物质与欲望之美、文化与艺术之美、内心之美。前两个层次孩子都能很容易接触到，而内心之美需要从小培养。如何培养呢？家长应该着力培养孩子的善良品质。大家看，“善”字与“美”字的字形相似，不妨这样理解：“善”长大了就变成了“美”。
第三，爱的能力。想想看，我们下班回到家，把爱人抱起来转一圈，爱人大约有50公斤吧，但我们感觉不重，因为我们心中有爱。如果我们找一块50公斤的大石头，要抱起来转一圈，我们感觉很吃力，因为我们心中对石头没有爱。这说明，爱的感觉可以减轻人生的负担。所以，家长要引导孩子用饱满的爱面对亲人和朋友，这样才能更轻松地面对人生。 第四，理解生命的能力。台南有名高一学生，父亲是种凤梨的农民。父亲每天都要用手指敲击凤梨，以鉴定凤梨甜不甜，几年下来，父亲敲凤梨的手指肿得很粗大。儿子心疼父亲，就发明了一个可以敲击凤梨以鉴定凤梨甜度的设备，后来这套设备得到了英国发明奖的金奖。孩子不一定要学习成绩好，而要看他对生命的理解程度，心疼父亲是珍惜生命，发明更需要了解凤梨的生命规律。
第五，逐步形成世界观的能力。现在很多家长送孩子去国外读书，以培养孩子世界观，这样的想法很好。孩子只有认识到世界的广阔，才能意识到自己的渺小，才能弱化自己的痛苦，才能包容世界。我在与读者对话时说，人的一生中，世界观是逐步形成的，20岁时，你是站在桥上看风景，30岁时，你是站在楼上看风景，40岁时，你是站在山上看风景，50岁时，你是站在云上看风景，80岁时，你是站在天上看风景。人生的风景其实并没有改变，改变的是你看风景的视野和心境，随着年龄的增长，你的见解会更深广，体会也会更深刻。
第六，表达情感和思想的能力。孩子学习了解自己，之后还要学会表达，特别是性格内向的孩子。学生上课不敢站起来回答问题，下课不敢请教老师难题，这就是缺乏表达能力的表现。我发明了一个“林清玄五字大明咒”：大家都是人。害怕表达的时候就在心里默念三遍，慢慢地就能克服内心的紧张和恐惧。
第七，提炼观点的能力。培养孩子有主见，写文章时善于提炼观点，家长首先要有创意，不能因循守旧。我给我的孩子讲睡前故事，从来不讲《白雪公主》，太老套了，我自己写了365个故事，一天一个讲给孩子听，一年讲下来不重样儿。其中一个故事是这样的：从前有个国王，他有个独生子。有一天，国王叫王子搬把椅子到阳台上，王子不肯，说自己身份显贵，怎么能搬椅子？椅子是下人搬的。后来国家战败，王子流落街头，被一个做椅子生意的人收留，每天的生活就是搬椅子。这个故事的观点是，人不能懒惰，否则必受惩罚。先有观点，再讲故事，肯定是好故事。
记：勤奋学习也是孩子必备的能力吧？
林：只要内心爱的种子被唤醒，孩子会自觉地勤奋学习。我算是内心爱的种子被唤醒的孩子，从小学三年级就立志当作家，小学每天写500字，中学每天写1000字，高中每天写2000字，大学每天写3000字，一直坚持下来。我17岁时开始发表作品，20岁时出版了第一本书，现在已经出了131本书了。我算勤奋吧？但我并不觉得苦。
陪伴孩子细致生活
记：您认为亲子关系的理想状态是怎样的？
林：让我们先来认识一下不理想的亲子关系。有一天，电影明星成龙从外地出差回来，突发奇想，要当一当体贴人的爸爸，于是赶到学校去接儿子。他站在校门口等啊等，学生都走光了，还是不见儿子的身影。他很奇怪，就去问老师。老师查了半天才弄清楚，对成龙说：“对不起，您的儿子两年前就毕业了。”这个故事告诉我们，孩子成长得很快，如果家长不用心陪伴孩子，不和孩子细致地分享生活，那就会错过孩子，不认识孩子，更别说得到孩子的心。现在回答您的问题，我认为最理想的亲子关系是像朋友那样，平等、相知、互勉、无话不谈。
记：您和孩子们的关系好不好？
林：我和三个孩子相处得很好。每天孩子出门，我都站在门口，拍拍他们的肩膀，说：“爸爸爱你们，要加油！”每天孩子回家，我还是抱抱他们，说：“爸爸爱你们，今天辛苦了。”我和他们就像朋友那样，我把我的经验说给他们听，同时向他们学习。
记：您小的时候，爸爸也是这样对待您吗？
林：恰恰相反，在我记忆里，爸爸从来没有抱过我，可能是因为他的孩子太多了吧。我记得，我第一次跟爸爸深刻地交谈是在我上高中的时候。有一天，我们到山上去耕种，遇上暴雨，没办法回家，晚上就只好睡在放家具的工寮里。我们聊了一个多小时，聊得比较深入。终于有机会跟爸爸谈心了，我感动得不得了。后来我就想，将来我有了孩子，我要每天都跟他们谈心。这是我在内心对自己的誓言。我大儿子31岁了，出门的时候我拥抱他，回来我也是拥抱他。我要把我的誓言传递给他，将来他会爱他的太太，爱他的孩子，爱他身边的人。这个态度很重要，家长们不要吝啬于向孩子表达爱。
记：您小时候学习写作的时候，父母鼓励过您吗？
林：爸爸对我的志向不以为然，不过也没有刻意禁止。说到鼓励，妈妈是我的恩师。小时候，每当我趴在桌子上写故事时，妈妈总会走过来，摸摸我的头，柔声问：“你在写心酸的事还是有趣的事？人遇到心酸的事，躲在被窝里哭哭就没事了，所以你要多写一些有趣的事与别人分享。”妈妈质朴的语言确立了我的写作方向，就是：写作是要与别人分享快乐，交流思想。所以，我就形成了清新、积极的写作风格。
记：现在，不少家长鼓励孩子从小学习写作，您对此有何看法？
林：我当然赞成。写作非常有趣，它可以培养孩子的好奇心、观察力和感受力。我从8岁开始写作，感觉受益匪浅。家长应该告诉孩子，当作家有两件最幸福的事情：第一个是不断往更高的境界攀登，和更多人分享生命的经验；第二个是不断探究自己的内心，做与文明有关的事情，你会整理自己的心，接触到世界的最深处与最远处。
记：最后，您对本刊读者有何忠告？
林：我大儿子上大学的时候，我送给他一个锦囊，里面四句话：大其愿，坚其志，虚其心，柔其气。一个孩子，只要有远大的理想，坚强的意志，谦逊的态度和温柔的气质，就算是成功。愿以此与家长朋友们共勉。
【编辑：陈彤】
当代著名作家，散文家，诗人，学者。1953年生于中国台湾省高雄旗山，毕业于台湾世界新闻专科学校。曾连续十年被评为台湾十大畅销书作家，30岁前拿遍台湾所有文学大奖。他写过30多本儿童文学作品以及与教育有关的书，文章数度被摘录进入小学语文课本，如人教版三年级下册《与时间赛跑》、六年级下册《桃花心木》等，被誉为“当代散文八大家”。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产，也是获得各类文学奖最多的一位。
林清玄先生出生于一个农民家庭，家中有18个兄弟姐妹，他排行第12。由于家境贫寒，孩子们连阅读都是一种奢侈。这样的家庭环境对孩子的成长似乎是不利的，但林清玄却“意外”地成长为著名作家。他著作等身，其中有30多本儿童文学作品，对家庭教育更是有独到见解，常常语出惊人。日前，本刊特约记者采访了他。他以自身成长脉络为线索，揭示了家庭教育的核心秘密。
何苦逼孩子考第一
记者（以下简称记）：您写了那么多本书，拿遍了台湾的所有文学奖，小时候一定是个早慧儿童吧？
林清玄（以下简称林）：不，我小时候学习成绩很差，经常考不及格。
记：那后来怎么会有如此出众的成绩？
林：因为长辈一直鼓励我。有一次考试，我好不容易考及格了，很高兴，拿回家给爸爸看。我爸爸正在吃饭，看到我的成绩单，马上放下碗哈哈大笑。哥哥姐姐们很奇怪，考得这么差还如此高兴？爸爸说：“这么多年来我一直在找一个接班人，现在终于找到了。”我一听，心想坏了，爸爸是农民，向上三代都是农民，我可不要做农民，所以后来就用功读书了。我上高中时，有位老师邀我去家里吃饺子，我很开心。饺子端到桌上，老师说：“我教书50年，看人很准的。我用我的性命向你保证，你将来一定会成功。”我非常感动，眼泪都要掉下来了，因为从来没人这么赏识我，还用性命向我保证。后来我知道，全班每个同学都去他家吃过饺子，他对每个孩子都说过同样的话。但我没有失望，老师的肯定确实影响了我的人生。
记：后来您的学习成绩就变好了吧？
林：起色不大。高中毕业，我参加高考，第一年没考上，第二年也没考上，第三年终于考上了。大学录取分数是361分，我考了361.5分。终于考上大学了！我高兴得不得了，回到家就用红纸写了一条标语，“恭祝林清玄金榜题名”，贴在我家的大门上。上大学的时候，我想，那个考361分的考生是谁，他比我还要幸运哩。一番调查之后，我终于找到了这个幸运儿。他叫张毅，后来跟朋友联手创建了“琉璃工房”公司，现在公司名列世界500强，他仍是老板之一。这件事给我的启发是，孩子小的时候可能成绩不是很突出，但是孩子不要放弃，家长更不能放弃，因为世界上每个孩子都是不一样的，就像种植物那样，山坡地种竹笋、香蕉，沙地种西瓜和哈密瓜，烂泥巴里种芋头，不同植物适合不同土地。这个世界的悲哀就是把所有不一样的孩子集合在一个校园里，希望把他们教育成一个样子，这是个大问题。
记：在大陆，应试教育仍是主流，家长们不得不格外看重孩子的学习成绩和考试排名。
林：我读过一个科学报告，研究人员访问了社会上各行各业的成功人士，看他们小时候的学习成绩是否都名列前茅。结果出人意料，这些成功者小时候的考试排名大多是班里的7～17名。我认为这个调查结果可以说明一些问题，可以称之为基础教育的核心秘密。首先，考第1名的孩子压力太大了，为了保住第1名的宝座，他要牺牲许多玩耍时间，这样，课本以外的知识就得不到积累，成了书呆子；其次，考7～17名的孩子，人际关系普遍较好，他可以和考第1名的同学做朋友，也可以和考倒数第1名的同学做朋友，而且他压力小，生活更轻松，脑子更活络，更有创意，长大以后能更快地适应社会。由此可见，家长朋友们不必逼孩子考第1名，让孩子轻松一些，自己也轻松一些，岂不是两全其美？
记：您上小学的时候调皮吗？有什么趣事吗？不妨讲一个与大家分享。
林：趣事太多了。上小学时，我的同桌是一个高大、泼辣的女孩。她在桌子中间画了一条线，警告我，如果超过这条线，会产生严重后果。有一天，我睡午觉时不小心跨界了，醒来时发现右臂半截袖子不见了。我连忙问同桌：“有看到我的袖子吗？”她漫不经心地从抽屉中拽出半截袖子，扔给我，说：“没把你的手臂剪掉就不错了！”我恨她，一心要报仇。我曾把一条蜈蚣放在她的书包里，可她不怕。后来，我趁她睡午觉时剪断了她的一条辫子。她醒来就哭着问我：“有看到我的辫子吗？”我马上从抽屉里拿出剪断的辫子扔在桌上，说：“没有把你的头剁掉就不错了。”我的快乐童年就是这样度过的。
重点培养七种能力
记：您认为家庭教育最重要的任务是什么？
林：我认为家庭教育最重要的任务是根据孩子的特点实施教育，唤醒孩子内心爱的种子。有出息的孩子内心爱的种子已被唤醒，他们认识到了自我，没出息的孩子内心爱的种子仍在沉睡，他们认识不到自我，只是浑浑噩噩地活着。家长要明白，除了学习，孩子生命中还有很多重要的东西。具体来说，家长要努力培养孩子以下七种能力：
第一，面对挫折的能力。家长保护孩子是没错的，但让他适度了解世界的阴暗面，适度经受打击和挫折，他会在成长过程中更加坚强。打击和挫折能不断增强孩子的自信心，并且能让孩子明白“山外有山，人外有人”的道理。
第二，向往美好的能力。所谓美，有三个层次：物质与欲望之美、文化与艺术之美、内心之美。前两个层次孩子都能很容易接触到，而内心之美需要从小培养。如何培养呢？家长应该着力培养孩子的善良品质。大家看，“善”字与“美”字的字形相似，不妨这样理解：“善”长大了就变成了“美”。
第三，爱的能力。想想看，我们下班回到家，把爱人抱起来转一圈，爱人大约有50公斤吧，但我们感觉不重，因为我们心中有爱。如果我们找一块50公斤的大石头，要抱起来转一圈，我们感觉很吃力，因为我们心中对石头没有爱。这说明，爱的感觉可以减轻人生的负担。所以，家长要引导孩子用饱满的爱面对亲人和朋友，这样才能更轻松地面对人生。 第四，理解生命的能力。台南有名高一学生，父亲是种凤梨的农民。父亲每天都要用手指敲击凤梨，以鉴定凤梨甜不甜，几年下来，父亲敲凤梨的手指肿得很粗大。儿子心疼父亲，就发明了一个可以敲击凤梨以鉴定凤梨甜度的设备，后来这套设备得到了英国发明奖的金奖。孩子不一定要学习成绩好，而要看他对生命的理解程度，心疼父亲是珍惜生命，发明更需要了解凤梨的生命规律。
第五，逐步形成世界观的能力。现在很多家长送孩子去国外读书，以培养孩子世界观，这样的想法很好。孩子只有认识到世界的广阔，才能意识到自己的渺小，才能弱化自己的痛苦，才能包容世界。我在与读者对话时说，人的一生中，世界观是逐步形成的，20岁时，你是站在桥上看风景，30岁时，你是站在楼上看风景，40岁时，你是站在山上看风景，50岁时，你是站在云上看风景，80岁时，你是站在天上看风景。人生的风景其实并没有改变，改变的是你看风景的视野和心境，随着年龄的增长，你的见解会更深广，体会也会更深刻。
第六，表达情感和思想的能力。孩子学习了解自己，之后还要学会表达，特别是性格内向的孩子。学生上课不敢站起来回答问题，下课不敢请教老师难题，这就是缺乏表达能力的表现。我发明了一个“林清玄五字大明咒”：大家都是人。害怕表达的时候就在心里默念三遍，慢慢地就能克服内心的紧张和恐惧。
第七，提炼观点的能力。培养孩子有主见，写文章时善于提炼观点，家长首先要有创意，不能因循守旧。我给我的孩子讲睡前故事，从来不讲《白雪公主》，太老套了，我自己写了365个故事，一天一个讲给孩子听，一年讲下来不重样儿。其中一个故事是这样的：从前有个国王，他有个独生子。有一天，国王叫王子搬把椅子到阳台上，王子不肯，说自己身份显贵，怎么能搬椅子？椅子是下人搬的。后来国家战败，王子流落街头，被一个做椅子生意的人收留，每天的生活就是搬椅子。这个故事的观点是，人不能懒惰，否则必受惩罚。先有观点，再讲故事，肯定是好故事。
记：勤奋学习也是孩子必备的能力吧？
林：只要内心爱的种子被唤醒，孩子会自觉地勤奋学习。我算是内心爱的种子被唤醒的孩子，从小学三年级就立志当作家，小学每天写500字，中学每天写1000字，高中每天写2000字，大学每天写3000字，一直坚持下来。我17岁时开始发表作品，20岁时出版了第一本书，现在已经出了131本书了。我算勤奋吧？但我并不觉得苦。
陪伴孩子细致生活
记：您认为亲子关系的理想状态是怎样的？
林：让我们先来认识一下不理想的亲子关系。有一天，电影明星成龙从外地出差回来，突发奇想，要当一当体贴人的爸爸，于是赶到学校去接儿子。他站在校门口等啊等，学生都走光了，还是不见儿子的身影。他很奇怪，就去问老师。老师查了半天才弄清楚，对成龙说：“对不起，您的儿子两年前就毕业了。”这个故事告诉我们，孩子成长得很快，如果家长不用心陪伴孩子，不和孩子细致地分享生活，那就会错过孩子，不认识孩子，更别说得到孩子的心。现在回答您的问题，我认为最理想的亲子关系是像朋友那样，平等、相知、互勉、无话不谈。
记：您和孩子们的关系好不好？
林：我和三个孩子相处得很好。每天孩子出门，我都站在门口，拍拍他们的肩膀，说：“爸爸爱你们，要加油！”每天孩子回家，我还是抱抱他们，说：“爸爸爱你们，今天辛苦了。”我和他们就像朋友那样，我把我的经验说给他们听，同时向他们学习。
记：您小的时候，爸爸也是这样对待您吗？
林：恰恰相反，在我记忆里，爸爸从来没有抱过我，可能是因为他的孩子太多了吧。我记得，我第一次跟爸爸深刻地交谈是在我上高中的时候。有一天，我们到山上去耕种，遇上暴雨，没办法回家，晚上就只好睡在放家具的工寮里。我们聊了一个多小时，聊得比较深入。终于有机会跟爸爸谈心了，我感动得不得了。后来我就想，将来我有了孩子，我要每天都跟他们谈心。这是我在内心对自己的誓言。我大儿子31岁了，出门的时候我拥抱他，回来我也是拥抱他。我要把我的誓言传递给他，将来他会爱他的太太，爱他的孩子，爱他身边的人。这个态度很重要，家长们不要吝啬于向孩子表达爱。
记：您小时候学习写作的时候，父母鼓励过您吗？
林：爸爸对我的志向不以为然，不过也没有刻意禁止。说到鼓励，妈妈是我的恩师。小时候，每当我趴在桌子上写故事时，妈妈总会走过来，摸摸我的头，柔声问：“你在写心酸的事还是有趣的事？人遇到心酸的事，躲在被窝里哭哭就没事了，所以你要多写一些有趣的事与别人分享。”妈妈质朴的语言确立了我的写作方向，就是：写作是要与别人分享快乐，交流思想。所以，我就形成了清新、积极的写作风格。
记：现在，不少家长鼓励孩子从小学习写作，您对此有何看法？
林：我当然赞成。写作非常有趣，它可以培养孩子的好奇心、观察力和感受力。我从8岁开始写作，感觉受益匪浅。家长应该告诉孩子，当作家有两件最幸福的事情：第一个是不断往更高的境界攀登，和更多人分享生命的经验；第二个是不断探究自己的内心，做与文明有关的事情，你会整理自己的心，接触到世界的最深处与最远处。
记：最后，您对本刊读者有何忠告？
林：我大儿子上大学的时候，我送给他一个锦囊，里面四句话：大其愿，坚其志，虚其心，柔其气。一个孩子，只要有远大的理想，坚强的意志，谦逊的态度和温柔的气质，就算是成功。愿以此与家长朋友们共勉。
【编辑：陈彤】