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【正】 在平时的和小学教育的实践中,我们发现,不少教师在课堂教学上,注意力往往集中在少数两极生身上,这应当引起我们的重视。怎样使课堂教学在统一的教学计划、统一的教材、统一的教学进度要求下,能够对好中差三类不同水平的学生进行因材施教,从而真正获得良好的教学效果?这里谈两条具体的措施。
课堂教学怎样面向大多数
【摘 要】
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【正】 在平时的和小学教育的实践中,我们发现,不少教师在课堂教学上,注意力往往集中在少数两极生身上,这应当引起我们的重视。怎样使课堂教学在统一的教学计划、统一的教材
【出 处】
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师范教育
【发表日期】
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1991年11期
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