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基础教育，尤其是义务教育，本质上是一种公共服务，均衡发展是其内在要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》将均衡发展作为义务教育的战略性任务，提出“均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源”以缩小区域差距。《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》也将“推动优质教育资源共享”作为推进义务教育均衡发展的重要内容。结合福田教育“本真，适才，普惠”的优质教育环境，根据国家多项“推动优质教育资源共享”的政策，福田区莲花小学从构建学区化办学方面，提出几点思考和设想。