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【摘要】随着社会的发展和科技的进步，现代人体育价值观念有了新变化。重新审视现代人的体育价值观，有利于现代体育的健康发展。
【关键词】体育价值观;商品观念;竞争观念;多维体育观
A New Study on the Value System on Sports of People
ZHANG Xue-xiang
(Henan Aviational Sports Administration Center, Zhengzhou 450041, Henan)
【Abstract】 With the development of society and the advance of science and technology, there is a new change in the value system of people on sports. A re-examination of the values on sports is helpful to the sound development of modern sports.
【Keywords】 Ｖalues on sports, Ｎotions of commodity, Ｎotion of competition, Ｍulti-dimensional ideas on sports
1前言
当前，在世界新技术革命的发展和我国改革、开放、搞活经济，建设具有中国特色的社会主义进程中，许多新的理论、新的思想、新的观念、新的见解、新的技术、新的创见和观点，逐渐形成和出现。正随着汹涌澎湃的经济发展的潮流，涌向社会，冲刷着现代人的头脑，侵袭人们的思想意识，转变着人们的观念，形成一种推动社会前进的力量。体育作为一种古老的社会现象，也同样受到这一浪潮极大的冲击。
体育价值观，是人们对体育这一社会现象总的认识和评价。伴随商品经济和商品意识的日益发展，物质生活水平的相对提高，家庭负担的逐渐减轻，可供人们消遣的余暇时间增多，加上当今社会工作、自身精神生活水平的需要，以及多渠道的大量社会宣传，人们对体育价值的认识和评价，已远超出了“增强体质”的老概念，大量的带有很多商品意识的新观念随之出现了。因而，深入探讨现代人体育价值新观念，不仅能直接掌握人们对体育所持的观点、态度，而且在某种程度上，又能间接了解人们对体育自身发展的需求方向和内容。这对于体育决策学、管理学、社会学、未来学、训练学和体育教育学的研究，以及群众体育活动的开展，具有很好的借鉴意义。
2现代人体育价值的新观念
体育由于社会需要而产生，并且受到社会发展和需要的制约。随着社会逐渐进入高度自动化、电子化、信息化时代，人们的生活日益丰富，需要也就日益复杂。人们对体育的职能、认识和要求也日益多样，这是客观事物发展的必然趋势。这种新的认识和变化，表现在以下几个方面：
2.1多维体育观
任何社会的发展都要伴随着观念上的更新，体育也不例外，如同实现四个现代化，从理论上讲，其实质要实现从小生产至大生产，从小经济至大经济，从小科学到大科学的根本转变一样，体育也有一个与之相适应的从小体育观念向大体育观念的根本转变过程。这个转变过程伴随着社会不断发展，逐渐从小体育的传统观念中解放出来。
简单讲，人们对体育价值的观念的认识，是从古代人的“卫生、体力体育观”（古代人把体育看作是只具有单一功能的社会存在。认为体育只是人们养生防病的手段和锻炼肌体、增强体力的方法），发展到近代人的“生物体育观”（近代人从18世纪中叶——上世纪50年代，一直认为体育是一种对学生、运动员身体实施生物学改造的技术手段和过程），又逐渐形成现代人“多维体育观”的。“多维体育观”是从60年代开始发展起来的，它随着世界新技术革命的出现，以前所未有的高速度发展而逐渐形成的。它不仅从个体功能和生物学角度研究体育，而且还从体育对社会、心理、经济、人类思想意识的影响，以及体育本质功能等角度，多学科地认识体育。它是体育在其发展过程中获得的一种比以往任何时候都更为清晰、正确和全面的自我意识。“多维体育观”的形成对于当今国家体育发展战略的研究和各个层次上的决策、体育科学研究，以及个体群众的发展，都具有重要的指导意义。
国际上为什么把体育的地位看得那么高？原因是从多角度认识到了体育的功能。概括起来讲，现代体育的多功能表现在：
（1）体育能促进社会形成良好的社会风尚和社会风气。
（2）体育社会化和群体化，可以提高民族素质和凝聚力，增进团结，培养群众观念。
（3）促进生产力的提高，发展生产和经济。
（4）完成全面教育，为社会培养身体强壮、身心健康、适应力强的青年一代。
（5）促进人们的心理平衡，满足人们精神生活的需要。
（6）培养现代人的竞争观念和不断奋发向上的斗志。
（7）加强各国、各民族和人际之间的交往。
（8）发展社会文化，提高人们消遣、娱乐水平。
（9）医治疾病、创伤，健身强体。
（10）探索人类生理极限，发掘人体潜力。
2.2体育劳务商品观念
体育属于第三产业，是国民经济中一个有机的组成部分。体育劳动是劳动者运用自己的劳动力，借助于劳动资料，把自己的劳动传导到消费者身上，以活动形式直接满足消费者文化生活需要的过程，体育劳动的结果，是人们提供体育劳务。从现代经济角度看，体育在国民经济收入中占有重要地位，它不是消耗部门，而是一个具有明显经济效益的部门，这个观念，长期以来不被我们认识，如今正随着经济发展的程度越来越被我们认识和证实。这个观念的更新，对促进体育社会化、现代化具有重要意义和作用。其表现除了被人们已证实过的可以促进生产力的提高，减少医疗费用和工时损失，刺激体育产业的发展外，还有以下几点更新的认识。
2.2.1体育劳务是商品。
体育劳务是体育工作者的劳动产品。凡是用来交换的体育劳务都是商品。那么，体育人才、比赛旅游、技术咨询、信息传播，以及体育疗养游戏教学与训练等体育劳务都可以成为商品，用以进行有偿服务或交换。对此，现代人已经有了许多尝试。1987年9月，大连足球学校与首都钢铁公司达成了一项运动人才有偿转让协议，该校1972年龄组的15名足球运动员，以每人3000元的“价格”转让给首钢的例子，就使30多年来一直反对“运动员商品化”的中国各级体育决策者和传统观念，受到了从未有过的、强烈的“商品观念”的冲击，它告诉人们，体育劳务是商品这个事实存在，并将日益发展。
2.2.2体育业的发展，能促进社会经济繁荣。
体育业是一种新兴产业。在社会经济活动中，占有一定的位置。但这个位置目前占国民经济收入的比例众说纷纭。事实证明，它与国家的经济实力有关。经济实力雄厚的国家其体育实力也很强大；反过来，随着体育运动的加强，经济又首先受益。原因是经济实力雄厚的国家为体育事业的发展提供了雄厚的物质基础和保证。突出表现在体育设施先进、健全，人们闲暇时间多，物质活动丰富等方面。这些都有力地刺激了体育产业的大力发展，如体育服装、体育器材、运动营养食品和各式各样的体育经营业等。同时，体育产业的大发展又促进了社会经济的繁荣昌盛。美国的“体育复合体”，每年可以创造1000多亿美元的利润，其经济收入仅次于占国民经济收入第一位的汽车业。美国体育已不仅仅是体育，它已成为创造高额利润的一种产业。而这些利润反过来又作用在社会各业和体育事业的发展上，使美国经济得到良性循环，总收入和体育的发展，始终立于世界领先地位。
随着体育业的这种社会作用和经济作用日趋明朗化，现代人的认识已从过去的体育部门是消费部门，转向体育是一个能左右国民经济收入的“生产型创收业”上来。
2.2.3体育劳务付费，符合商品交换原则。
体育劳务既然是商品，它就具有商品的生产性和交换性。劳务的使用价值是指供别人消费的社会使用价值，不是直接被对方无偿占有，必须通过交换，就是说劳动者要花费自己的收入才能消费体育劳务的使用价值，而不能把体育当做慈善事业、无偿消费场所。依照商品的属性，目前人们清楚地认识到，搞体育要有经济观念，体育也要强调投入和产出。不讲投入和产出就会离开现代社会市场机制和价值规律的制约，其本身就是缺乏政治观点的表现。过去几十年里，我国的体育体制是行政型、供给型的管理体制，完全依赖国家财政拨款，不讲投入产业效益，缺乏经济观点这就造成了经济力量弱而导致体育经费的不足，从而制约了我国实现本世纪末跻身世界体育强国宏。在体育劳务商品观念的指导下，体育劳务市场的开放，体育技术成果的转让，体育科研的有偿服务，专业人员的有偿服务，体育劳务的出口，体育设施、场馆由行政管理型向经营管理型的转变等等，正在兴起。这种实行劳务付费、重视经济手段的运用，实现了社会效益和经济效益双丰收。2001年全国仅体育场馆的经营收入就高达6800万元。场馆的收入达到百万元以上的省市有13个，3000多个可供开放使用的场馆中，有234个是收大于支，全国场馆自给率达40‰。采取合理收费的做法，不但提高了场馆利用率，还积累了资金，实现了场馆自给，减少了国家补贴。这样做减轻了国家负担，有利发展体育事业，方便了群众。这种劳务付费，既是发展第三产业的需要，又是商品交换原则的客观要求，正逐渐为人们所接受。例如：湖北省有些业余体校，把初级业余训练的国家拿钱“请来训练”的形式，转变了“自费”、“收费”训练。得到了社会支持和人民群众的认可。这一方面说明体育的商品价值，另一方面表明目前人们已有经济力量用来参加体育运动。
2.3竞争观念
竞争意识是现代人重要素质之一。它是支配人的行为的一种特殊的心理活动过程，是竞争规律在人脑中的反映。由于现代大生产和快节奏的生活方式，近似于体育中的比赛，在机会相等的条件下，谁的节奏快、反应及时，竞争意识强，谁就有可能占据优势，获得胜利。因此，现代人从孩提时代就在寻找培养这个指导个人行为的特殊心理过程的有效手段和方法，以便在行业上、选择职业和事业发展上，获得成就。根据社会的发展规律，人们发现，在动乱年代培养竞争观念的最佳手段是参加战争，而在和平年代最好的手段则是参加体育运动。那么，体育运动对竞争观念的形成，为什么具有如此作用呢？
2.3.1竞争是体育运动本身固有的属性，是体育运动发展的内在规律和显著特点。
就绝大多数体育项目来说，竞争是运动的基本形态，是竞赛各方强与弱、优与劣、先进与落后、正确与错误、创新与守旧的矛盾斗争过程。通过竞争肯定先进，激励后进，发扬创造，扬弃保守，促进新人才、新技术、新成绩不断涌现，从而使体育运动不断达到新的高度。体育的这种竞争，实质上就是社会各业竞争的一个缩影。如果人们像运动员一样，经常作为一个竞争的主体，置身于体育运动中，就可以在贯穿于运动过程始终的竞争中，培养自己的竞争意识，养成竞争的习惯。最大限度地调动自己的主观能动性，挖掘其潜力，集中力量和智慧，为实现预期的目标竭尽全力奋斗。随着现代体育高度社会化，体育这种精神的内涵和外延，以及充满着人生哲理的时代精神，将使民族素质得到提高，群体竞争意识不断增强。全社会会逐渐形成一个和谐的、健康的竞争风气和竞争环境，从而促进物质文明和精神文明建设的全面发展。
2.3.2竞争精神可以迁移。
竞争、优胜劣败是生物进化的规律。现代体育比赛的竞争，也是如此，它是建立在不断发展的超群的体质、精湛新颖的技战术、稳定的生理状态、聪明的智慧、较高的文化素养、良好的道德水准、顽强的拼搏精神和进取精神之上的。只有这样才能保持旺盛的竞争能力，常立于不败之地。体育这种竞争素质和精神，尽管有其特殊的表现形态，但普遍性存在于这种特殊之中，即经常参加体育运动所养成的竞争精神，很容易使人把它与事业上的竞争联系起来。如果把运动员的竞争精神引进到社会各业。它可以启示各条战线上的人们：竞争能充满活力，竞争能促进进步、发展。因此说，体育竞争精神的不少特点和经验，其他事业都可以引为借鉴，并可受益、获得成功。
2.3.3竞争主体以不断更迭，激励人们要不断进取。
体育运动中，新陈代谢的规律，同自然界现象一样不可抗拒，并且在竞赛场上体现得更明显、更频繁。赛场上明显没有“终身制”，竞争激烈、无情，竞争的主体不断变化。运动员的竞争能力一旦衰退，就势必要退出赛场。所以，为了保持“运动青春”和优势，运动员就要苦练，不断学习、进取、创新才行。通过运动员的这种紧迫感的体验，它会帮助人们认识到，社会大竞争就如同赛场上竞争一样，不进则退。同时，赛场上的竞争激励人们在事业上要有不断进取的精神，不断地更新知识、观念，只有不失时机的抓住每一个竞争因素，才能适应竞争的需要，永保优势。稍有放松，就会失去竞争能力。所以说，体育运动可以帮助人们品尝竞争的味道，体会竞争的对抗程度，提高人们竞争意识和紧迫感，告诫人们只有不断进取，才有事业上的不断发展。
2.3.4学校体育对人们竞争意识的形成与发展起着重要作用。
学校体育活动，是培养学生竞争意识的土壤和摇篮。小学体育教育中的游戏和竞争胜负，既是体力的竞争，又是智力的竞争，是人的竞争意识形成的基础。中学阶段，随着课外体育活动的丰富多彩，代表队训练及校内外不同层次、不同水平的竞赛活动，使参赛者和观看者有了更多的情感体验，强化了情感体验，强化了竞争意识。大学体育活动，由于内容更加丰富，形式多样，选择性强，学生个人奋斗目标趋向更加集中。因而，竞争意识也就更加强烈。随着参加体育活动时间的增多，其竞争意识会得到升华。在学校体育中建立起来的竞争意识，对每个学生讲，会在今后事业奋斗中得到应用、发挥，并能起很大的作用。
2.4体育社会化的新观念
现代社会的人随着经济条件和生活环境的改善，对参加体育活动的自我要求日趋增强，人数不断增加，“时间就是金钱，健康更是财富”的观念，人人皆知。所以，参加体育活动已成为一种时尚，成为高雅的社会活动。据报道：联邦德国仅体育协会会员就占全国人口的25‰；美国有70‰的人关心体育发展，42‰的人每天参加体育活动。随着体育人口的增加，体育的功能得到开发和再认识，一些传统的观念得到了重新的解释，譬如对人体美的欣赏的改变。人们已不再是以细皮嫩肉和弱不禁风为标准，而是追求黑里透红、天然的肤色和健美的体形。评价标志有风度的男子，已不适宜身材高大、大腹便便为条件，而是以身材匀称程度和行为敏捷程度为依据，为适应现代审美观点的要求。终身体育观同商品一样渗透到社会、家庭和消费市场的每个角落。广大人民群众需要参加体育运动，体育已成为人们生活中不可缺少的东西。在体育人口骤增的同时，人们期望得到活动的空间和物质保障。这些期望对政府管理部门和体育部门的要求也就更新、更高。因而，我们对体育社会化的理解，不能仅看成国家体育人口的增加，还要看国家管理机构设置是否健全，国家对体育的投资和体育产业的收入情况，体育消费的比例和体育生产是否满足社会需要等等。不考虑上述多种因素，体育社会化的发展就是盲目的、不会持久发展。社会化体育的发展需要领导、组织，渴望宏观控制和微观管理，要借助社会的支助，才能方兴未艾。
2.5体育社交功能观
体育具有大众化和社会化的特点。在商品观念日益强大的今天，体育必然会成为国家、企业或个人、商品提高知名度、拓发市场的极好媒介。它可以打破国界、语言的限制，促进睦邻友好，增进民族团结，加深人际之间的了解。由于体育活动广为男女老少欢迎和热爱，社会各阶层人士均能享受体育活动带来的快乐，没有等级的差别。所以，现代不少人参加体育活动的另一想法，是把体育作为人际交往的手段，目的是在体育活动中更多地接触社会，认识更多的各界朋友，扩大自己的社交活动空间，为事业发展提供更广泛的市场或寻找机遇、寻找知音。体育对于企业来说除带动和发展职工体育外，主要目的是提高企业的知名度，展示其经济实力，让更多用户了解自己，扩宽市场。如丰田公司体育大赛所带来的巨额经济效益，就足以证明了这一点。
2.6学校体育时空观
学校体育是人人必须接受的学科，它对于培养现代人的作用越来越被人们所认识。过去人们对学校体育时空观的认识比较狭窄，教学观念单一，只重视学生在校期间的身体锻炼及其效果，忽视了学生走向社会后身体和精神上的需要。随着科学技术的发展、社会的进步和终身体育观的出现，学校体育思维度大大地延伸了，空间更加广阔。学校体育已从教育的、社会的、生物的、心理的多维空间进行考虑。既注意近期效益，也追求长期效益，充分发挥学校体育的功能，最大限度发挥学校的作用。就其学校体育教学观念讲，更新的内容主要表现在：
2.6.1从单纯的身体教育观向生物、心理、社会体育观转变，注重学生心理、群体意识和社会性的发展。
2.6.2从被动的体育教学观向主动的体育教学观转变。通过教与学的双边活动，注意发展学生主体作用和能动性，强调培养个性。
2.6.3从统一的体育教学观向灵活的体育教学观转变。一改过去全国一本书，共上一样课的做法，把死板的教学大纲变成灵活多变的大纲。结合实际情况和需要，区别对待，充分调动了教与学的积极性，满足了个性需要，适应了现代人身心发展的需求。
2.6.4从传统的体育竞赛教育观向培养竞争意识观转变。把单纯参加体育竞赛活动，转变成为培养竞争意识的方法，让体育的竞争思想迁移到学生的头脑中，以便适应社会化大竞争的需要。
3小结
3.1现代人体育价值的新观念，是随着社会的发展、科技的进步、经济状况好转、可供消遣的余暇时间的增多和现代社会工作与自身的需要而逐渐形成的。
3.2现代体育运动的价值，具有多维的、多功能和多样化的深刻广泛的社会效益。
3.3现代体育运动是一个新兴的产业，并且日益商业化。体育劳务是商品，它可以直接或间接地创造财富，经济效益可观，在国民经济总收入中占重要的位置。所以，现代体育运动的商品经济观念，投入和产出观念，正在现代人头脑中形成、扎根，并使用之。
3.4现代体育运动在和平年代，对于培养现代人必备的竞争意识，有着重要的作用，是一种不可多得的培养方法和手段。
3.5现代体育具有极强的社会交往功能、它可以增进团结，促进了解，提高知名度，发展事业。
3.6学校体育的功效远大，是培养竞争观念的土壤和摇篮。既有近期效益，又有长远效益，是培养现代人的基地。
参考文献
〔1〕创新教育与体育教学〔M〕.体育函授通讯,2002（2）:91.
（责任编辑：李宏斌）
【关键词】体育价值观;商品观念;竞争观念;多维体育观
A New Study on the Value System on Sports of People
ZHANG Xue-xiang
(Henan Aviational Sports Administration Center, Zhengzhou 450041, Henan)
【Abstract】 With the development of society and the advance of science and technology, there is a new change in the value system of people on sports. A re-examination of the values on sports is helpful to the sound development of modern sports.
【Keywords】 Ｖalues on sports, Ｎotions of commodity, Ｎotion of competition, Ｍulti-dimensional ideas on sports
1前言
当前，在世界新技术革命的发展和我国改革、开放、搞活经济，建设具有中国特色的社会主义进程中，许多新的理论、新的思想、新的观念、新的见解、新的技术、新的创见和观点，逐渐形成和出现。正随着汹涌澎湃的经济发展的潮流，涌向社会，冲刷着现代人的头脑，侵袭人们的思想意识，转变着人们的观念，形成一种推动社会前进的力量。体育作为一种古老的社会现象，也同样受到这一浪潮极大的冲击。
体育价值观，是人们对体育这一社会现象总的认识和评价。伴随商品经济和商品意识的日益发展，物质生活水平的相对提高，家庭负担的逐渐减轻，可供人们消遣的余暇时间增多，加上当今社会工作、自身精神生活水平的需要，以及多渠道的大量社会宣传，人们对体育价值的认识和评价，已远超出了“增强体质”的老概念，大量的带有很多商品意识的新观念随之出现了。因而，深入探讨现代人体育价值新观念，不仅能直接掌握人们对体育所持的观点、态度，而且在某种程度上，又能间接了解人们对体育自身发展的需求方向和内容。这对于体育决策学、管理学、社会学、未来学、训练学和体育教育学的研究，以及群众体育活动的开展，具有很好的借鉴意义。
2现代人体育价值的新观念
体育由于社会需要而产生，并且受到社会发展和需要的制约。随着社会逐渐进入高度自动化、电子化、信息化时代，人们的生活日益丰富，需要也就日益复杂。人们对体育的职能、认识和要求也日益多样，这是客观事物发展的必然趋势。这种新的认识和变化，表现在以下几个方面：
2.1多维体育观
任何社会的发展都要伴随着观念上的更新，体育也不例外，如同实现四个现代化，从理论上讲，其实质要实现从小生产至大生产，从小经济至大经济，从小科学到大科学的根本转变一样，体育也有一个与之相适应的从小体育观念向大体育观念的根本转变过程。这个转变过程伴随着社会不断发展，逐渐从小体育的传统观念中解放出来。
简单讲，人们对体育价值的观念的认识，是从古代人的“卫生、体力体育观”（古代人把体育看作是只具有单一功能的社会存在。认为体育只是人们养生防病的手段和锻炼肌体、增强体力的方法），发展到近代人的“生物体育观”（近代人从18世纪中叶——上世纪50年代，一直认为体育是一种对学生、运动员身体实施生物学改造的技术手段和过程），又逐渐形成现代人“多维体育观”的。“多维体育观”是从60年代开始发展起来的，它随着世界新技术革命的出现，以前所未有的高速度发展而逐渐形成的。它不仅从个体功能和生物学角度研究体育，而且还从体育对社会、心理、经济、人类思想意识的影响，以及体育本质功能等角度，多学科地认识体育。它是体育在其发展过程中获得的一种比以往任何时候都更为清晰、正确和全面的自我意识。“多维体育观”的形成对于当今国家体育发展战略的研究和各个层次上的决策、体育科学研究，以及个体群众的发展，都具有重要的指导意义。
国际上为什么把体育的地位看得那么高？原因是从多角度认识到了体育的功能。概括起来讲，现代体育的多功能表现在：
（1）体育能促进社会形成良好的社会风尚和社会风气。
（2）体育社会化和群体化，可以提高民族素质和凝聚力，增进团结，培养群众观念。
（3）促进生产力的提高，发展生产和经济。
（4）完成全面教育，为社会培养身体强壮、身心健康、适应力强的青年一代。
（5）促进人们的心理平衡，满足人们精神生活的需要。
（6）培养现代人的竞争观念和不断奋发向上的斗志。
（7）加强各国、各民族和人际之间的交往。
（8）发展社会文化，提高人们消遣、娱乐水平。
（9）医治疾病、创伤，健身强体。
（10）探索人类生理极限，发掘人体潜力。
2.2体育劳务商品观念
体育属于第三产业，是国民经济中一个有机的组成部分。体育劳动是劳动者运用自己的劳动力，借助于劳动资料，把自己的劳动传导到消费者身上，以活动形式直接满足消费者文化生活需要的过程，体育劳动的结果，是人们提供体育劳务。从现代经济角度看，体育在国民经济收入中占有重要地位，它不是消耗部门，而是一个具有明显经济效益的部门，这个观念，长期以来不被我们认识，如今正随着经济发展的程度越来越被我们认识和证实。这个观念的更新，对促进体育社会化、现代化具有重要意义和作用。其表现除了被人们已证实过的可以促进生产力的提高，减少医疗费用和工时损失，刺激体育产业的发展外，还有以下几点更新的认识。
2.2.1体育劳务是商品。
体育劳务是体育工作者的劳动产品。凡是用来交换的体育劳务都是商品。那么，体育人才、比赛旅游、技术咨询、信息传播，以及体育疗养游戏教学与训练等体育劳务都可以成为商品，用以进行有偿服务或交换。对此，现代人已经有了许多尝试。1987年9月，大连足球学校与首都钢铁公司达成了一项运动人才有偿转让协议，该校1972年龄组的15名足球运动员，以每人3000元的“价格”转让给首钢的例子，就使30多年来一直反对“运动员商品化”的中国各级体育决策者和传统观念，受到了从未有过的、强烈的“商品观念”的冲击，它告诉人们，体育劳务是商品这个事实存在，并将日益发展。
2.2.2体育业的发展，能促进社会经济繁荣。
体育业是一种新兴产业。在社会经济活动中，占有一定的位置。但这个位置目前占国民经济收入的比例众说纷纭。事实证明，它与国家的经济实力有关。经济实力雄厚的国家其体育实力也很强大；反过来，随着体育运动的加强，经济又首先受益。原因是经济实力雄厚的国家为体育事业的发展提供了雄厚的物质基础和保证。突出表现在体育设施先进、健全，人们闲暇时间多，物质活动丰富等方面。这些都有力地刺激了体育产业的大力发展，如体育服装、体育器材、运动营养食品和各式各样的体育经营业等。同时，体育产业的大发展又促进了社会经济的繁荣昌盛。美国的“体育复合体”，每年可以创造1000多亿美元的利润，其经济收入仅次于占国民经济收入第一位的汽车业。美国体育已不仅仅是体育，它已成为创造高额利润的一种产业。而这些利润反过来又作用在社会各业和体育事业的发展上，使美国经济得到良性循环，总收入和体育的发展，始终立于世界领先地位。
随着体育业的这种社会作用和经济作用日趋明朗化，现代人的认识已从过去的体育部门是消费部门，转向体育是一个能左右国民经济收入的“生产型创收业”上来。
2.2.3体育劳务付费，符合商品交换原则。
体育劳务既然是商品，它就具有商品的生产性和交换性。劳务的使用价值是指供别人消费的社会使用价值，不是直接被对方无偿占有，必须通过交换，就是说劳动者要花费自己的收入才能消费体育劳务的使用价值，而不能把体育当做慈善事业、无偿消费场所。依照商品的属性，目前人们清楚地认识到，搞体育要有经济观念，体育也要强调投入和产出。不讲投入和产出就会离开现代社会市场机制和价值规律的制约，其本身就是缺乏政治观点的表现。过去几十年里，我国的体育体制是行政型、供给型的管理体制，完全依赖国家财政拨款，不讲投入产业效益，缺乏经济观点这就造成了经济力量弱而导致体育经费的不足，从而制约了我国实现本世纪末跻身世界体育强国宏。在体育劳务商品观念的指导下，体育劳务市场的开放，体育技术成果的转让，体育科研的有偿服务，专业人员的有偿服务，体育劳务的出口，体育设施、场馆由行政管理型向经营管理型的转变等等，正在兴起。这种实行劳务付费、重视经济手段的运用，实现了社会效益和经济效益双丰收。2001年全国仅体育场馆的经营收入就高达6800万元。场馆的收入达到百万元以上的省市有13个，3000多个可供开放使用的场馆中，有234个是收大于支，全国场馆自给率达40‰。采取合理收费的做法，不但提高了场馆利用率，还积累了资金，实现了场馆自给，减少了国家补贴。这样做减轻了国家负担，有利发展体育事业，方便了群众。这种劳务付费，既是发展第三产业的需要，又是商品交换原则的客观要求，正逐渐为人们所接受。例如：湖北省有些业余体校，把初级业余训练的国家拿钱“请来训练”的形式，转变了“自费”、“收费”训练。得到了社会支持和人民群众的认可。这一方面说明体育的商品价值，另一方面表明目前人们已有经济力量用来参加体育运动。
2.3竞争观念
竞争意识是现代人重要素质之一。它是支配人的行为的一种特殊的心理活动过程，是竞争规律在人脑中的反映。由于现代大生产和快节奏的生活方式，近似于体育中的比赛，在机会相等的条件下，谁的节奏快、反应及时，竞争意识强，谁就有可能占据优势，获得胜利。因此，现代人从孩提时代就在寻找培养这个指导个人行为的特殊心理过程的有效手段和方法，以便在行业上、选择职业和事业发展上，获得成就。根据社会的发展规律，人们发现，在动乱年代培养竞争观念的最佳手段是参加战争，而在和平年代最好的手段则是参加体育运动。那么，体育运动对竞争观念的形成，为什么具有如此作用呢？
2.3.1竞争是体育运动本身固有的属性，是体育运动发展的内在规律和显著特点。
就绝大多数体育项目来说，竞争是运动的基本形态，是竞赛各方强与弱、优与劣、先进与落后、正确与错误、创新与守旧的矛盾斗争过程。通过竞争肯定先进，激励后进，发扬创造，扬弃保守，促进新人才、新技术、新成绩不断涌现，从而使体育运动不断达到新的高度。体育的这种竞争，实质上就是社会各业竞争的一个缩影。如果人们像运动员一样，经常作为一个竞争的主体，置身于体育运动中，就可以在贯穿于运动过程始终的竞争中，培养自己的竞争意识，养成竞争的习惯。最大限度地调动自己的主观能动性，挖掘其潜力，集中力量和智慧，为实现预期的目标竭尽全力奋斗。随着现代体育高度社会化，体育这种精神的内涵和外延，以及充满着人生哲理的时代精神，将使民族素质得到提高，群体竞争意识不断增强。全社会会逐渐形成一个和谐的、健康的竞争风气和竞争环境，从而促进物质文明和精神文明建设的全面发展。
2.3.2竞争精神可以迁移。
竞争、优胜劣败是生物进化的规律。现代体育比赛的竞争，也是如此，它是建立在不断发展的超群的体质、精湛新颖的技战术、稳定的生理状态、聪明的智慧、较高的文化素养、良好的道德水准、顽强的拼搏精神和进取精神之上的。只有这样才能保持旺盛的竞争能力，常立于不败之地。体育这种竞争素质和精神，尽管有其特殊的表现形态，但普遍性存在于这种特殊之中，即经常参加体育运动所养成的竞争精神，很容易使人把它与事业上的竞争联系起来。如果把运动员的竞争精神引进到社会各业。它可以启示各条战线上的人们：竞争能充满活力，竞争能促进进步、发展。因此说，体育竞争精神的不少特点和经验，其他事业都可以引为借鉴，并可受益、获得成功。
2.3.3竞争主体以不断更迭，激励人们要不断进取。
体育运动中，新陈代谢的规律，同自然界现象一样不可抗拒，并且在竞赛场上体现得更明显、更频繁。赛场上明显没有“终身制”，竞争激烈、无情，竞争的主体不断变化。运动员的竞争能力一旦衰退，就势必要退出赛场。所以，为了保持“运动青春”和优势，运动员就要苦练，不断学习、进取、创新才行。通过运动员的这种紧迫感的体验，它会帮助人们认识到，社会大竞争就如同赛场上竞争一样，不进则退。同时，赛场上的竞争激励人们在事业上要有不断进取的精神，不断地更新知识、观念，只有不失时机的抓住每一个竞争因素，才能适应竞争的需要，永保优势。稍有放松，就会失去竞争能力。所以说，体育运动可以帮助人们品尝竞争的味道，体会竞争的对抗程度，提高人们竞争意识和紧迫感，告诫人们只有不断进取，才有事业上的不断发展。
2.3.4学校体育对人们竞争意识的形成与发展起着重要作用。
学校体育活动，是培养学生竞争意识的土壤和摇篮。小学体育教育中的游戏和竞争胜负，既是体力的竞争，又是智力的竞争，是人的竞争意识形成的基础。中学阶段，随着课外体育活动的丰富多彩，代表队训练及校内外不同层次、不同水平的竞赛活动，使参赛者和观看者有了更多的情感体验，强化了情感体验，强化了竞争意识。大学体育活动，由于内容更加丰富，形式多样，选择性强，学生个人奋斗目标趋向更加集中。因而，竞争意识也就更加强烈。随着参加体育活动时间的增多，其竞争意识会得到升华。在学校体育中建立起来的竞争意识，对每个学生讲，会在今后事业奋斗中得到应用、发挥，并能起很大的作用。
2.4体育社会化的新观念
现代社会的人随着经济条件和生活环境的改善，对参加体育活动的自我要求日趋增强，人数不断增加，“时间就是金钱，健康更是财富”的观念，人人皆知。所以，参加体育活动已成为一种时尚，成为高雅的社会活动。据报道：联邦德国仅体育协会会员就占全国人口的25‰；美国有70‰的人关心体育发展，42‰的人每天参加体育活动。随着体育人口的增加，体育的功能得到开发和再认识，一些传统的观念得到了重新的解释，譬如对人体美的欣赏的改变。人们已不再是以细皮嫩肉和弱不禁风为标准，而是追求黑里透红、天然的肤色和健美的体形。评价标志有风度的男子，已不适宜身材高大、大腹便便为条件，而是以身材匀称程度和行为敏捷程度为依据，为适应现代审美观点的要求。终身体育观同商品一样渗透到社会、家庭和消费市场的每个角落。广大人民群众需要参加体育运动，体育已成为人们生活中不可缺少的东西。在体育人口骤增的同时，人们期望得到活动的空间和物质保障。这些期望对政府管理部门和体育部门的要求也就更新、更高。因而，我们对体育社会化的理解，不能仅看成国家体育人口的增加，还要看国家管理机构设置是否健全，国家对体育的投资和体育产业的收入情况，体育消费的比例和体育生产是否满足社会需要等等。不考虑上述多种因素，体育社会化的发展就是盲目的、不会持久发展。社会化体育的发展需要领导、组织，渴望宏观控制和微观管理，要借助社会的支助，才能方兴未艾。
2.5体育社交功能观
体育具有大众化和社会化的特点。在商品观念日益强大的今天，体育必然会成为国家、企业或个人、商品提高知名度、拓发市场的极好媒介。它可以打破国界、语言的限制，促进睦邻友好，增进民族团结，加深人际之间的了解。由于体育活动广为男女老少欢迎和热爱，社会各阶层人士均能享受体育活动带来的快乐，没有等级的差别。所以，现代不少人参加体育活动的另一想法，是把体育作为人际交往的手段，目的是在体育活动中更多地接触社会，认识更多的各界朋友，扩大自己的社交活动空间，为事业发展提供更广泛的市场或寻找机遇、寻找知音。体育对于企业来说除带动和发展职工体育外，主要目的是提高企业的知名度，展示其经济实力，让更多用户了解自己，扩宽市场。如丰田公司体育大赛所带来的巨额经济效益，就足以证明了这一点。
2.6学校体育时空观
学校体育是人人必须接受的学科，它对于培养现代人的作用越来越被人们所认识。过去人们对学校体育时空观的认识比较狭窄，教学观念单一，只重视学生在校期间的身体锻炼及其效果，忽视了学生走向社会后身体和精神上的需要。随着科学技术的发展、社会的进步和终身体育观的出现，学校体育思维度大大地延伸了，空间更加广阔。学校体育已从教育的、社会的、生物的、心理的多维空间进行考虑。既注意近期效益，也追求长期效益，充分发挥学校体育的功能，最大限度发挥学校的作用。就其学校体育教学观念讲，更新的内容主要表现在：
2.6.1从单纯的身体教育观向生物、心理、社会体育观转变，注重学生心理、群体意识和社会性的发展。
2.6.2从被动的体育教学观向主动的体育教学观转变。通过教与学的双边活动，注意发展学生主体作用和能动性，强调培养个性。
2.6.3从统一的体育教学观向灵活的体育教学观转变。一改过去全国一本书，共上一样课的做法，把死板的教学大纲变成灵活多变的大纲。结合实际情况和需要，区别对待，充分调动了教与学的积极性，满足了个性需要，适应了现代人身心发展的需求。
2.6.4从传统的体育竞赛教育观向培养竞争意识观转变。把单纯参加体育竞赛活动，转变成为培养竞争意识的方法，让体育的竞争思想迁移到学生的头脑中，以便适应社会化大竞争的需要。
3小结
3.1现代人体育价值的新观念，是随着社会的发展、科技的进步、经济状况好转、可供消遣的余暇时间的增多和现代社会工作与自身的需要而逐渐形成的。
3.2现代体育运动的价值，具有多维的、多功能和多样化的深刻广泛的社会效益。
3.3现代体育运动是一个新兴的产业，并且日益商业化。体育劳务是商品，它可以直接或间接地创造财富，经济效益可观，在国民经济总收入中占重要的位置。所以，现代体育运动的商品经济观念，投入和产出观念，正在现代人头脑中形成、扎根，并使用之。
3.4现代体育运动在和平年代，对于培养现代人必备的竞争意识，有着重要的作用，是一种不可多得的培养方法和手段。
3.5现代体育具有极强的社会交往功能、它可以增进团结，促进了解，提高知名度，发展事业。
3.6学校体育的功效远大，是培养竞争观念的土壤和摇篮。既有近期效益，又有长远效益，是培养现代人的基地。
参考文献
〔1〕创新教育与体育教学〔M〕.体育函授通讯,2002（2）:91.
（责任编辑：李宏斌）