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【摘 要】数学是高中所有科目中非常重要的学科，不仅仅是因为数学所占分值较大，而且其中的逻辑性、思维严密性，使得数学成为教学任务中的重中之重，因此如何更加高效地进行数学教学是急需解决的问题，本文将从高中数学创新性教学的重要性、创新性教学的方式、培养学生的自主学习能力等方面讨论如何进行高中数学的创新性教学。
【关键词】高中数学 创新性教学 教学方式 自主学习
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.128
高中数学不像以前的初中数学那样，光是一直做题就可以找到一定的规律，考试的时候直接套用这样的规律就可以，因为高中数学题量大，你这次做了一道题，也许下次就再也不会遇见同样的题，所以形成一种强大的数学思维逻辑能力，才是解决难题的关键。这就需要老师在教学方法上有所突破，因为考题是日新月异的，所以教学方法也应该有所创新才能跟得上考题的变化，也只有这样才能使学生对数学产生自信，不再畏惧难题，逐渐形成做题的技巧。
一、高中数学创新性教学的重要性
众所周知，数学是高中所有学科中难度最大的学科之一，它所需要学习的知识点非常多，而且每个知识点之间都是相互联系的。要让学生的数学成绩有所提高，掌握这些基础的知识点是第一步，就像化学有一大堆的公式需要背，数学也有许多要记的公式定理，但是又不仅仅是记住了就会做题，学生还要知道什么时候该用什么公式定理，不同的公式之间又是什么关系，就像我们所熟悉的直线的五种方程：点斜式、斜截式、两点式、截距式、一般式，当学生做到求直线方程的题的时候，应该立马就能反映出该用哪种方程。从庞大的数学公式体系中找到解决问题的最佳方法，这就是学生应该具有的基本能力，看似是很容易但要让学生真正学到这种方法技巧，却不是一天两天就可以的，因为数学教学的过程往往是枯燥乏味的，它没有语文那些优美的词句，没有生物那些生动的细胞结构，数学有的只是一大堆数字公式和看起来很复杂的图形，那么老师应该做的就是让学生产生对数学这门学科的兴趣，形成自己的思维能力，从而增加解题的能力。在数学的教学中，不光是把书上的知识死记硬背般的教给学生，更重要的是教给学生举一反三的能力。这是因为数学题型实在是太多变，而如今高中生缺乏的就是对不同题型的应变能力，要改变这一情况就需要在教学上有所创新，用新的教学方法来使学生的数学能力有所提高，数学在高中很重要的一点，是它还和物理这些理科学科有所关联，像物理里面求加速度，时间等大题，经常要用到数学中的三角函数等知识，所以说数学学得好对其他理科学科是有很大帮助的。
二、高中数学创新性教学的方式
在高中数学的教学过程当中，不应该太过注重于难题、花过多的时间专门去讲解一道绝大多数人都做不来的题，毕竟花同样的时间来讲解多一些易错的中等题的效果肯定要高得多，因为绝大多数人的解题能力都属于中等的，如何让这些中等成绩的学生成绩有所提高也是老师应该考虑的问题。按照常理说这些学生有的只是懒，或是对数学没有兴趣，并不是学不好数学，因此做好这些学生的工作就十分重要，可以多找这些学生谈谈话，增进与他们之间的感情，让他们知道老师是关心他们的并且了解到数学的重要性，好让他们能提高在数学学习中的自觉性，克服自己的懒惰。对于那些成绩较差的学生，应该始终保持对他们的信心，让他们尽量多的在基础题上拿分，争取能提高多少是多少，不要对他们感到失望，平时检查作业的时候也应该多关注这些学生，而对于那些成绩较好的学生，就应该使他们的水平在保持优秀的基础上更上一个台阶。总的来说，学习是一个逆水行舟的过程，这句话在数学学习中尤为适用，因为数学每节课学到的知识都很多，而且学到的知识是越来越难懂的，老师在教学中应该保持对学生的耐心，不要急于求成，无论进步多大都是进步。
高中数学的教学模式不应该太死板，老师对课本上的知识需要有自己的见解，在教给学生之前要仔细琢磨每一个知识点，仔细考虑该怎样才能使学生更容易理解这些知识，俗话说：“台上一分钟，台下十年功，”要想在课堂上有好的教学效果，那么课下的准备是必不可少的，就像学生在课下要完成作业，老师也需要根据学生的学习情况来制定出合理的教学方法，其中比较重要的还是化抽象为具体，因为很多时候光是看那些公式并不能很清楚地理解其中的道理，但如果在讲课的时候多引入一些图形来帮助记忆的话，就可以使学生的印象更深刻。当他们在做题的时候也能更快找到方法，而另一个重要的教学方式就是举例子，就像奇偶函数之间的关系：奇函数与偶函数相乘等于奇函数、奇函数與奇函数相乘等于偶函数，如果就这样让学生死记硬背的话，的确在考试中可以很快地应用来做题，但是学生却不能理解其中的所以然，这样的话也不能算是让学生真正弄懂这些定理，所以这时就需要举出一些奇函数与偶函数相乘、奇函数与奇函数相乘的实际例子来让学生明白这些抽象的定理。
三、培养学生的自主学习能力
因为上课的时间是有限的，所以很多时候学生没有弄明白的知识都是在课后来完成的，如此一来，就需要学生有较强的自主学习能力，因为课后的预习和复习，都是通过学生自己来完成的。经调查显示，学生的自主学习能力在学习中起到了非常关键的作用，所以培养学生的自主学习能力是很有必要的，老师应该尽量不去占用学生的自习时间，让学生自主安排学习的内容，并且让学生养成多问问题的习惯。不要没有弄明白的问题就不去想，因为高中知识繁多，特别是数学，不懂的问题不去问，那到最后只能是不懂的越来越多，这对学习是没有好处的。在学生自主学习的过程中，最重要的是计划性和目的性，只有预先规划好自己的学习计划才能事半功倍。可以让学生在自习时多看一下以前做过的试卷和错题，不要只知道做作业，毕竟温故而知新，先把以前的知识都弄明白，然后再去学习新知识才是最有效的学习方法。
四、结束语
高中数学是一门既重要又比较有难度的学科，它所需要的思维能力是在不断的学习中慢慢积累而成的，学数学要循序渐进而不能急于求成，老师在教学过程中要保持对学生的耐心、信心，培养学生自主学习的能力，让学生有目的地去学习。在数学教学中，老师需要不断反思自己的教学方法是否适合学生、是否能提高学生的学习效率，路漫漫其修远兮，不断创新才能使数学教学更上一层台阶。
【关键词】高中数学 创新性教学 教学方式 自主学习
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.128
高中数学不像以前的初中数学那样，光是一直做题就可以找到一定的规律，考试的时候直接套用这样的规律就可以，因为高中数学题量大，你这次做了一道题，也许下次就再也不会遇见同样的题，所以形成一种强大的数学思维逻辑能力，才是解决难题的关键。这就需要老师在教学方法上有所突破，因为考题是日新月异的，所以教学方法也应该有所创新才能跟得上考题的变化，也只有这样才能使学生对数学产生自信，不再畏惧难题，逐渐形成做题的技巧。
一、高中数学创新性教学的重要性
众所周知，数学是高中所有学科中难度最大的学科之一，它所需要学习的知识点非常多，而且每个知识点之间都是相互联系的。要让学生的数学成绩有所提高，掌握这些基础的知识点是第一步，就像化学有一大堆的公式需要背，数学也有许多要记的公式定理，但是又不仅仅是记住了就会做题，学生还要知道什么时候该用什么公式定理，不同的公式之间又是什么关系，就像我们所熟悉的直线的五种方程：点斜式、斜截式、两点式、截距式、一般式，当学生做到求直线方程的题的时候，应该立马就能反映出该用哪种方程。从庞大的数学公式体系中找到解决问题的最佳方法，这就是学生应该具有的基本能力，看似是很容易但要让学生真正学到这种方法技巧，却不是一天两天就可以的，因为数学教学的过程往往是枯燥乏味的，它没有语文那些优美的词句，没有生物那些生动的细胞结构，数学有的只是一大堆数字公式和看起来很复杂的图形，那么老师应该做的就是让学生产生对数学这门学科的兴趣，形成自己的思维能力，从而增加解题的能力。在数学的教学中，不光是把书上的知识死记硬背般的教给学生，更重要的是教给学生举一反三的能力。这是因为数学题型实在是太多变，而如今高中生缺乏的就是对不同题型的应变能力，要改变这一情况就需要在教学上有所创新，用新的教学方法来使学生的数学能力有所提高，数学在高中很重要的一点，是它还和物理这些理科学科有所关联，像物理里面求加速度，时间等大题，经常要用到数学中的三角函数等知识，所以说数学学得好对其他理科学科是有很大帮助的。
二、高中数学创新性教学的方式
在高中数学的教学过程当中，不应该太过注重于难题、花过多的时间专门去讲解一道绝大多数人都做不来的题，毕竟花同样的时间来讲解多一些易错的中等题的效果肯定要高得多，因为绝大多数人的解题能力都属于中等的，如何让这些中等成绩的学生成绩有所提高也是老师应该考虑的问题。按照常理说这些学生有的只是懒，或是对数学没有兴趣，并不是学不好数学，因此做好这些学生的工作就十分重要，可以多找这些学生谈谈话，增进与他们之间的感情，让他们知道老师是关心他们的并且了解到数学的重要性，好让他们能提高在数学学习中的自觉性，克服自己的懒惰。对于那些成绩较差的学生，应该始终保持对他们的信心，让他们尽量多的在基础题上拿分，争取能提高多少是多少，不要对他们感到失望，平时检查作业的时候也应该多关注这些学生，而对于那些成绩较好的学生，就应该使他们的水平在保持优秀的基础上更上一个台阶。总的来说，学习是一个逆水行舟的过程，这句话在数学学习中尤为适用，因为数学每节课学到的知识都很多，而且学到的知识是越来越难懂的，老师在教学中应该保持对学生的耐心，不要急于求成，无论进步多大都是进步。
高中数学的教学模式不应该太死板，老师对课本上的知识需要有自己的见解，在教给学生之前要仔细琢磨每一个知识点，仔细考虑该怎样才能使学生更容易理解这些知识，俗话说：“台上一分钟，台下十年功，”要想在课堂上有好的教学效果，那么课下的准备是必不可少的，就像学生在课下要完成作业，老师也需要根据学生的学习情况来制定出合理的教学方法，其中比较重要的还是化抽象为具体，因为很多时候光是看那些公式并不能很清楚地理解其中的道理，但如果在讲课的时候多引入一些图形来帮助记忆的话，就可以使学生的印象更深刻。当他们在做题的时候也能更快找到方法，而另一个重要的教学方式就是举例子，就像奇偶函数之间的关系：奇函数与偶函数相乘等于奇函数、奇函数與奇函数相乘等于偶函数，如果就这样让学生死记硬背的话，的确在考试中可以很快地应用来做题，但是学生却不能理解其中的所以然，这样的话也不能算是让学生真正弄懂这些定理，所以这时就需要举出一些奇函数与偶函数相乘、奇函数与奇函数相乘的实际例子来让学生明白这些抽象的定理。
三、培养学生的自主学习能力
因为上课的时间是有限的，所以很多时候学生没有弄明白的知识都是在课后来完成的，如此一来，就需要学生有较强的自主学习能力，因为课后的预习和复习，都是通过学生自己来完成的。经调查显示，学生的自主学习能力在学习中起到了非常关键的作用，所以培养学生的自主学习能力是很有必要的，老师应该尽量不去占用学生的自习时间，让学生自主安排学习的内容，并且让学生养成多问问题的习惯。不要没有弄明白的问题就不去想，因为高中知识繁多，特别是数学，不懂的问题不去问，那到最后只能是不懂的越来越多，这对学习是没有好处的。在学生自主学习的过程中，最重要的是计划性和目的性，只有预先规划好自己的学习计划才能事半功倍。可以让学生在自习时多看一下以前做过的试卷和错题，不要只知道做作业，毕竟温故而知新，先把以前的知识都弄明白，然后再去学习新知识才是最有效的学习方法。
四、结束语
高中数学是一门既重要又比较有难度的学科，它所需要的思维能力是在不断的学习中慢慢积累而成的，学数学要循序渐进而不能急于求成，老师在教学过程中要保持对学生的耐心、信心，培养学生自主学习的能力，让学生有目的地去学习。在数学教学中，老师需要不断反思自己的教学方法是否适合学生、是否能提高学生的学习效率，路漫漫其修远兮，不断创新才能使数学教学更上一层台阶。