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一堂课，预设是有序和高效教学的前提，而生成则更关注教与学的互动。如何在有限的时间内提高课堂效率，提高学生水平，这是教学的预设与课堂的生成所形成的教学文化的魅力所在。对学生来说，犯错误往往意味着在尝试、在创新，也是一种进步，
预设与生成，演绎高中信息技术精彩课堂
【摘 要】
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一堂课，预设是有序和高效教学的前提，而生成则更关注教与学的互动。如何在有限的时间内提高课堂效率，提高学生水平，这是教学的预设与课堂的生成所形成的教学文化的魅力所在。对学
【机 构】
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江苏省溧阳市埭头中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年18期
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