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新时期农村留守儿童自制能力较差,监护人无法做到更好的陪伴、支持和指导,学校积极探索分析解决留守儿童问题的核心是培养儿童的自制力,关键在于家长、教师的陪伴、支持、指导。具体的解决对策包括围绕学生自制力核心,解决儿童自制力差的问题;抓住教师和家长两个关键促进留守儿童自制力培养。
自制力养成:农村学校留守儿童教育问题的对策
【摘 要】
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新时期农村留守儿童自制能力较差,监护人无法做到更好的陪伴、支持和指导,学校积极探索分析解决留守儿童问题的核心是培养儿童的自制力,关键在于家长、教师的陪伴、支持、指
【机 构】
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福安市松罗中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2018年09期
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