【摘 要】
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在高中教育阶段,班主任始终肩负着规范、引导与促进高中学生成长的基本职责,成为推动高中教育改革与发展的中坚力量.高中班主任所负载的价值期待崇高而神圣,所承担的教育责任
【机 构】
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河北省兴隆县职业高中,河北 兴隆县,067300
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在高中教育阶段,班主任始终肩负着规范、引导与促进高中学生成长的基本职责,成为推动高中教育改革与发展的中坚力量.高中班主任所负载的价值期待崇高而神圣,所承担的教育责任光荣而艰巨,直接关系到每一位高中生的成长,影响着国家和社会所需人才的规格与质量.然而,当下人们对高中班主任教育责任的有限性及其承担教育责任的边界缺乏理性思考,造成在高中校园的公共生活中高中班主任履行教育责任的难度以及限度问题.这就需要以责任伦理为研究视域,深入探讨高中学校公共生活中班主任的教育责任,进而提出规范高中班主任失范行为的可行性建议.
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