摘要：随着新课程教学改革的深入发展，在学校教育的过程中，教师都需要对于学生的综合能力和学科专业素养进行有效的培养，这样才能够在提高学生的自主学习意识的前提下优化对于知识内容的学习，理解，而且在当前教学教育的过程中，教师都需要对于不同的教学改革的目标进行合理的落实，通过改变不同的教学的方式，能够确立学生在课堂中的主体学习地位，因此本文就如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力进行分析，并提出指导原因。
关键词：小学数学;自主学习能力;转变课堂风格;强调前置学习;完善课堂设计
在促进学生的自主学习意识得到有效提升了前提下，教师才能对于不同的教学活动的开展形式都进行合格的优化，而且能够转变学生对于知识能够学习和理解创新课堂中教学知识能力讲解理念，引导学生对于不同的知识内容都可以进行后的讨论，逐渐的帮助学生提高自己的专业学习的素养，这样才能够促进学生的学科能力的发展，所以教师在这样的教学过程中，都可以为学生布置不同的學习任务，提高学生的时间学习观点，才能让学生对于课堂中的学习时间进行合理的分类，也能让学生对于课后的学习时间进行合理有效的运用。
一、转变课堂风格，激发小学生自主学习热情
教师在转变对于知识内容讲解方式的前提下，都可以以学生的学习兴趣为出发点，这样才能激发学生在课堂中的学习热情，也能让学生对于教师所提出的问题进行自主的讨论，以此来增强学生在课堂中对于学习时间的利用效果，所以教师在帮助学生面对不同的学习问题，都可以进行良好思考的前提下，才能改变学生在课堂中的被动学习的状态教师在面对不同的教学问题提出的过程中，都可以与学生建立良好的沟通关系，这样才能逐渐的拉近与学生之间的距离，并且能让学生有不同的自主学习意识的提升，这样才能逐渐的融入到不同的学习氛围中来，促进学生的自主学习能力的发展。
例如，在教授学生学习“观察物体”这一章节内容时，学生在观察物体的过程中教师都需要领导去针对于物体的位置以及物体的大小还有物体的形状，我们都可以进行合理的记录，这样才能够提高学生的学习思维的全面性，也能让学生在面对不同的学习环境的过程中都可以进行了好的适应提高自己对于新知识内容的接受能力，才能优化学生在课堂中的学习结果，而且教师在激发学生自主学习热情的前提下，可以为学生布置不同的学习任务，能让学生提高自己的竞争学习的意识，这样才能让学生对于不同的学习任务都可以进行很好的完成。
二、强调前置学习，建立小学生自主学习意识
强调学生在课堂中对于理论知识内容的学习解读，教师可以在建立不同的教学体系的过程中，帮助学生对于不同的知识问题都可以进行合理的分析和讨论，因为教师在为学生布置预习学习任务的前提下，都可以引导学生在课前的学习时间对于新知识内容有一个良好的熟悉的程度，这样才能减轻学生在课堂中的学习压力，而且也可以为学生养成课前预习的良好的学习习惯，这样也能增加学生的自主学习的思维意识。
例如，在教授学生学习“周长”这一章节内容时，学生在面对不同的图形的周长的过程中，教师都可以强调学生对于知识内容的学习预习的结果，这样在课堂中提出问题的过程中，学生也可以进行积极的讨论和分析，以此来建立学生的自主学习的思维意识，并且优化学生的学习的习惯，能让学生在课堂的学习过程中，都可以积极的对于不同的图形的周长进行合理的计算，这样才能帮助学生，对于知识内容都可以进行和律师的解读，所以教师在这样的教学前提下，都可以引入不同的教学模式。
三、完善课堂设计，培养小学生自主学习习惯
通过完善课堂中教学活动的开展设计，能增强对于理论知识内容的讲解效果，也能让学生在这个过程中收获到不同的学习的结果，所以教师在培养学生的自主学习的思维习惯的前提下，都需要逐渐的去确立学生在课堂中的主体学习地位，这样才能让学生主动的推动自己在课堂中的学习进度，通过问题讨论的结果能对于不同的问题的解决方式都进行合理的分析，在这样的教学前提下，教师都需要发挥学生的自主学习的思维意识，并且能让学生对于不同的知识内容的解读变得更加的具有全面性。
例如，在教授学生学习“认识小数”这一章节内容时，学生在对于不同的小数知识内容进行有效预习的过程中，教师宗教引导学生观察日常生活中的数字类型，这样才能增强学生对于日常生活现象的观察分析的学习意识，也能够提高学生在课后的学习主动性，所以教师在完善课堂教学活动设计的前提下都可以培养学生的自主学习的习惯，这样不仅能够帮助学生对于理论知识内容都进行合理的掌握，也能够提高学生的学习实践的能力，所以教师在这样的教学前提下，都需要发挥学生对于知识的学习和解读，增强学生主义理论知识内容的学科探究，才能让学生对于小数的理解变得更加的全面。
总而言之，再介入相关的教学知识内容的讲解提升，学生在课堂中的学习效果的前提下，教师都需要让学生掌握良好的学习技巧，这样既能促进学生良好学习习惯的形成，也能提高学生在课堂中的自主讨论的思维性，能让学生对于不同的学习时间都可以进行合理的分配。
参考文献：
[1]朱红波. 谈小学数学课堂中培养学生自学能力的培养[J]. 文渊（中学版），2019（4）：211.
[2]万小毛. 小学低年级学生数学自学能力发展研究[J]. 中外交流，2019，26（40）：191.