【摘 要】
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PowerPoint演示教学课件在高中英语课堂的运用大大地改变了传统课堂单一的呈现模式,且使之呈出多模态化趋势。课堂演示教学多模态化实践研究对高中英语教学具有重要的意义,本
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PowerPoint演示教学课件在高中英语课堂的运用大大地改变了传统课堂单一的呈现模式,且使之呈出多模态化趋势。课堂演示教学多模态化实践研究对高中英语教学具有重要的意义,本文以四名英语教师教学示范课"同课异构"中的课件为研究语料,从PPT语篇中呈现的语篇类型和意义表达过程中多模态运用等方面,分析当今高中英语教师课件制作的特点以及存在的不足并提出改进的策略,旨在使多模态化的PPT演示教学更趋合理,进一步提高基于多媒体辅助的高中英语课堂教学的效果和质量。
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