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中考材料作文常常提出“自选角度”的要求。值得注意的是，中考作文所提供的材料并非是像山峰、日出这样纯客观的事物或现象，它蕴含着命题者的意向。即使是自然界的材料，也是“第二自然”。如材料作文“树木、森林、气候”提供的不只是一种自然现象，更重要的是对自然现象的一种理解，一种概括，它蕴含着客观事物是互相联系的哲学观点。这一特点决定了考生选择写作角度必然受到某种制约。“自选角度”决不是任选角度。另一方面，“自选角度”本身说明写作角度不止一个，它在立意、选材等方面为考生发挥其写作潜能、调动其生活积累提供了一定的空间，给予了一定的自由度。考生是可以有所作为的，这就是中考作文的开放性。根据中考作文限制性和开放性既对立又相统一这一特点，考生在选择写作角度时，应该遵循“准确、熟悉、同一”这三个原则。
“自选角度”的第一个原则是准确性原则。所谓“准确”，是指“自选角度”必须是作文材料(命题)涵盖下的某一视角。它不能与作文材料(命题)含义相悖。举一个例子：1992年巴塞罗那奥运会女子10000米竞走比赛正在激烈地进行着，我国选手陈跃玲一路领先，当距终点只剩下几百米时。一直落在后边的独联体运动员突然“走”得飞快，很快地超过陈跃玲。在这个关键时刻。陈跃玲沉着冷静，严格按动作技术规范走完全程。比赛结束，独联体运动员虽第一个到达终点，但因技术犯规被裁判取消比赛成绩。陈跃玲为我国夺取第一枚奥运田径金牌。这则材料信息量丰富。蕴含着一些有意义、有价值的信息点。学生可以从中选择某一点立意。这是在审题这一环节选择写作角度常用的方法。从陈跃玲严格按动作技术规范走完全程，最后夺取金牌这一角度。学生可以联想到老实人不会吃亏；从独联体运动员求胜心切，不惜技术犯规而被取消成绩，可以联想到藐视规则就必然会受到惩罚；从裁判执判这一角度，可以联想到公平竞争需要公平执法：从陈跃玲在比赛的关键时刻能沉着应战。可以联想到具有良好的心理素质是取得胜利的保证。以上几种立意与材料内容都吻合，不出现悖反现象，是可行的。但不少考生在选择写作角度时忽视了准确原则，背离了材料意蕴。分析可以看出，选择立意角度与学生辨别、筛选原材料信息的能力密切相关，独具慧眼的学生往往能确定最佳角度，而阅读能力较低的学生立意的角度往往出现偏差。
“自选角度”的第二个原则是熟悉性原则。考生在看到材料最初的反应总是有意无意地用某种模式去套，使之适应于自己过去较为熟悉的材料，总希望原材料触发其“似曾相识”之感。聪明的考生往往能充分调动全部的生活积累，从中选择自己感受最深刻、积累最丰富、与原材料最吻合的话题展开议论。如有位学生在写“树木、森林、气候”这则材料作文时，选择“男女同学之间的正常交往”这一角度展开议论。他以敏锐的眼光，充分肯定了校园中出现的男女同学打破传统观念束缚互相学习、互相帮助的新气象，提倡现代人要有健康文明的生活方式，呼吁社会为新风气的形成创造一个宽松、和谐的环境。由于学生对话题十分熟悉，写起来得心应手，文章一气呵成。也许这话题人们太熟悉了，其他学生不予注意，这个学生的角度显得特别新颖。但往往有些学生，特别是有一定写作能力的学生刻意求新，舍近求远，写自己并不熟悉的东西，由于缺乏这方面的积累，“巧妇难为无米之炊”，写成的文章给人隔靴搔痒之感。多年的中考经验表明，选择自己熟悉的东西来写就会主动些，否则就容易被动。
“自选角度”的第三个原则是同一性原则。这原则要求在确定题旨。选好角度后，行文必须从选定的角度展开议论，切忌枝蔓繁多。横逸斜出，看不清主干。古人读书，为写作准备材料讲究“一意求”(周振甫《文章例话》)的做法值得借鉴。因为中考作文长也只不过七八百字，要想在这样短的篇幅内把道理说清说透，只能“驱万涂于同归。贞万虑于一致”(刘勰《文心雕龙，附会》)，如果行文不时变换角度、话题。结果只能是蜻蜒点水。什么也说不清楚。如“雨落，苗长，草也长；不雨。苗枯，草也枯”这一则作文材料，不少学生拟旨是切题的，即事物总是有利有弊的，世界上不存在有百利而无一弊的事物。但在联系实际时面面俱到，泛泛而议。有位学生是这样写的。先从对外开放这一角度说起。谈对外开放有利也有弊，接着从搞市场经济，发售股票，修建核电站等三个方面谈其利与弊。应该说，这位学生的思路较开阔，但行文角度多变。以上三个方面的内容，个个浅尝辄止，没有一个说清楚。如果他能集中笔墨从某一角度展开议论，那么主题就突出了。有位同学选定对外开放这一角度写，他先分析对外开放的利与弊，接着以多年来对外开放所取得的成绩证明其主流是好的，利大于弊，因而我们要理直气壮地坚持，兴利除弊，而决不因噎废食走回头路。以上两种不同的写法，显而易见。后者由于遵循同一性原则，论点鲜明。析理透彻，更令人信服。
从以上分析我们可以看出，写作的角度问题贯穿于写作的全过程，应引起足够重视。选择正确角度立意。从自己熟悉的角度联系实际。遵循选定的角度行文是“自选角度”的三个原则，它不仅适合材料作文，也适用于命题作文。
“自选角度”的第一个原则是准确性原则。所谓“准确”，是指“自选角度”必须是作文材料(命题)涵盖下的某一视角。它不能与作文材料(命题)含义相悖。举一个例子：1992年巴塞罗那奥运会女子10000米竞走比赛正在激烈地进行着，我国选手陈跃玲一路领先，当距终点只剩下几百米时。一直落在后边的独联体运动员突然“走”得飞快，很快地超过陈跃玲。在这个关键时刻。陈跃玲沉着冷静，严格按动作技术规范走完全程。比赛结束，独联体运动员虽第一个到达终点，但因技术犯规被裁判取消比赛成绩。陈跃玲为我国夺取第一枚奥运田径金牌。这则材料信息量丰富。蕴含着一些有意义、有价值的信息点。学生可以从中选择某一点立意。这是在审题这一环节选择写作角度常用的方法。从陈跃玲严格按动作技术规范走完全程，最后夺取金牌这一角度。学生可以联想到老实人不会吃亏；从独联体运动员求胜心切，不惜技术犯规而被取消成绩，可以联想到藐视规则就必然会受到惩罚；从裁判执判这一角度，可以联想到公平竞争需要公平执法：从陈跃玲在比赛的关键时刻能沉着应战。可以联想到具有良好的心理素质是取得胜利的保证。以上几种立意与材料内容都吻合，不出现悖反现象，是可行的。但不少考生在选择写作角度时忽视了准确原则，背离了材料意蕴。分析可以看出，选择立意角度与学生辨别、筛选原材料信息的能力密切相关，独具慧眼的学生往往能确定最佳角度，而阅读能力较低的学生立意的角度往往出现偏差。
“自选角度”的第二个原则是熟悉性原则。考生在看到材料最初的反应总是有意无意地用某种模式去套，使之适应于自己过去较为熟悉的材料，总希望原材料触发其“似曾相识”之感。聪明的考生往往能充分调动全部的生活积累，从中选择自己感受最深刻、积累最丰富、与原材料最吻合的话题展开议论。如有位学生在写“树木、森林、气候”这则材料作文时，选择“男女同学之间的正常交往”这一角度展开议论。他以敏锐的眼光，充分肯定了校园中出现的男女同学打破传统观念束缚互相学习、互相帮助的新气象，提倡现代人要有健康文明的生活方式，呼吁社会为新风气的形成创造一个宽松、和谐的环境。由于学生对话题十分熟悉，写起来得心应手，文章一气呵成。也许这话题人们太熟悉了，其他学生不予注意，这个学生的角度显得特别新颖。但往往有些学生，特别是有一定写作能力的学生刻意求新，舍近求远，写自己并不熟悉的东西，由于缺乏这方面的积累，“巧妇难为无米之炊”，写成的文章给人隔靴搔痒之感。多年的中考经验表明，选择自己熟悉的东西来写就会主动些，否则就容易被动。
“自选角度”的第三个原则是同一性原则。这原则要求在确定题旨。选好角度后，行文必须从选定的角度展开议论，切忌枝蔓繁多。横逸斜出，看不清主干。古人读书，为写作准备材料讲究“一意求”(周振甫《文章例话》)的做法值得借鉴。因为中考作文长也只不过七八百字，要想在这样短的篇幅内把道理说清说透，只能“驱万涂于同归。贞万虑于一致”(刘勰《文心雕龙，附会》)，如果行文不时变换角度、话题。结果只能是蜻蜒点水。什么也说不清楚。如“雨落，苗长，草也长；不雨。苗枯，草也枯”这一则作文材料，不少学生拟旨是切题的，即事物总是有利有弊的，世界上不存在有百利而无一弊的事物。但在联系实际时面面俱到，泛泛而议。有位学生是这样写的。先从对外开放这一角度说起。谈对外开放有利也有弊，接着从搞市场经济，发售股票，修建核电站等三个方面谈其利与弊。应该说，这位学生的思路较开阔，但行文角度多变。以上三个方面的内容，个个浅尝辄止，没有一个说清楚。如果他能集中笔墨从某一角度展开议论，那么主题就突出了。有位同学选定对外开放这一角度写，他先分析对外开放的利与弊，接着以多年来对外开放所取得的成绩证明其主流是好的，利大于弊，因而我们要理直气壮地坚持，兴利除弊，而决不因噎废食走回头路。以上两种不同的写法，显而易见。后者由于遵循同一性原则，论点鲜明。析理透彻，更令人信服。
从以上分析我们可以看出，写作的角度问题贯穿于写作的全过程，应引起足够重视。选择正确角度立意。从自己熟悉的角度联系实际。遵循选定的角度行文是“自选角度”的三个原则，它不仅适合材料作文，也适用于命题作文。