【摘 要】
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＂低头族＂现象已成为大学课堂教学中的普遍现象,直接影响到大学的人才培养和教育水平。针对这一现象,就大学生在课堂中使用手机的频率、使用的持续时间和使用的课堂范围进行了问
【基金项目】
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国家自然学科学基金项目“大型建设工程项目实施状态诊断方法”(71171081);北京市自然科学基金项目“大型建议工程项目实施状态诊断方法及其关键应用技术研究”(9162014);华北电力大学本科教育教学建设与改革项目“工程项目管理专业人才培养体系构建”(XM17032)
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＂低头族＂现象已成为大学课堂教学中的普遍现象,直接影响到大学的人才培养和教育水平。针对这一现象,就大学生在课堂中使用手机的频率、使用的持续时间和使用的课堂范围进行了问卷调查,结果发现这一现象共包含九种情况。基于德尔菲法的分析结果表明,这九种现象主要源于三大问题,即学生缺乏自律、教师缺乏管控、学校缺乏监督。通过对这三方面原因的剖析,分别提出了相应的解决对策：一是加强学生自我管理,提高学生基本素养;二是加强教师职业道德教育,提高教师专业教学水平;三是改变教师管控模式,规范学校社团行为。
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