【摘 要】
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近年来川剧演出市场低迷、民营职业川剧团大量倒闭、川剧演员青黄不接、观众年龄结构老化等问题困扰着川剧的传承与发展。没有观众就不能构成真正意义上的戏剧,发展和壮大川
【机 构】
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四川省艺术研究院,重庆旅游职业学院,
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近年来川剧演出市场低迷、民营职业川剧团大量倒闭、川剧演员青黄不接、观众年龄结构老化等问题困扰着川剧的传承与发展。没有观众就不能构成真正意义上的戏剧,发展和壮大川剧观众群体、培养川剧接班人是振兴川剧的突破口,而教育是文化传承的重要手段,川剧进入中小学校传承是振兴川剧的重要途径之一。本文在建构主义学习理论基础上结合调查情况,构建川剧在中小学校的"一主三辅"传承模式,并从政府、学校、川剧行业和家庭等层面提出相应的保障机制。
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