【摘 要】
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摘 要：慢直播能够原生态地呈现事件全貌，给人以真实、亲切之感，这是它区别于其他直播类型的最大特点。新冠疫情期间，我们看到了慢直播与新闻完美融合的创新实践——“央视频对火神山、雷神山医院工地建设的慢直播”，社会各界对其进行广泛关注。本文从受众的角度对这一集体记忆事件中的“云监工”、“轮班熬夜”、“直播打榜”、“发帖跟风”现象进行了剖析，发现受众的行为动因分别为参与式监督的满足、狂欢背后的孤独、饭圈文
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摘 要：慢直播能够原生态地呈现事件全貌，给人以真实、亲切之感，这是它区别于其他直播类型的最大特点。新冠疫情期间，我们看到了慢直播与新闻完美融合的创新实践——“央视频对火神山、雷神山医院工地建设的慢直播”，社会各界对其进行广泛关注。本文从受众的角度对这一集体记忆事件中的“云监工”、“轮班熬夜”、“直播打榜”、“发帖跟风”现象进行了剖析，发现受众的行为动因分别为参与式监督的满足、狂欢背后的孤独、饭圈文化的情感表达以及网络舆论的情绪化。分析受众背后的行为动因有助于了解这场慢直播的形成机理。同时也提醒人们要注意慢直播中受众舆论的情绪化、行为的圈层化所带来的负面影响。
关键词：慢直播; 受众; 行为动因; 新冠疫情
中图分类号：G20
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摘 要：基于微信“翻转外语”小程序，本研究开展了英语自主学习能力培养的实证研究。问卷调查和对比分析的研究结果表明：“翻转外语”能够有效地提高本校高职生的英语自主学习能力，提高英语课堂的参与度，为打造高職外语“金课”，推动我国高职英语教学改革提供一定的参考与借鉴。关键词：“翻转外语”; 自主学习; “金课”中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1006-331
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