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将“宏微符”三重表征结合进行的思维方式是化学学科所特有的思维方式,这种思维是培养核心素养的重要手段,同时也是学生学习化学原理的认知方式。《分子的立体构型》是在课堂教学中使用“宏微符”三观结合思维的重要体现。
基于新课程标准背景下“宏微符”三重表征在中学化学教学中的应用研究——以《分子的立体构型》为例
【摘 要】
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将“宏微符”三重表征结合进行的思维方式是化学学科所特有的思维方式,这种思维是培养核心素养的重要手段,同时也是学生学习化学原理的认知方式。《分子的立体构型》是在课堂
【机 构】
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贵州省黔西县一中
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年31期
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