【摘 要】
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中学语文教材中的课型主要分教读课文和自读课文两类。教读课文的教学固然重要,但自读课文的阅读指导也不可忽视。在学习中既不能使学生放任自流而浅尝辄止,也不能像教读课文
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中学语文教材中的课型主要分教读课文和自读课文两类。教读课文的教学固然重要,但自读课文的阅读指导也不可忽视。在学习中既不能使学生放任自流而浅尝辄止,也不能像教读课文那样放不开,使学生消极被动而收获甚微。自学课文指导应放得开,收得拢,通过学生的独立阅读,在思想水平、认识水平、分析理解能力诸方面真正获得进步,自我获取知识,提高自学能力。那么怎样指导自读课文的阅读呢?可以按以下四步进行。一、拟定目标没有一个明确的目标,往往会使学生在阅读时放任自流,不知道学什么,怎样学,因而使阅读流于形式,造
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