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摘 要：Flash 多媒体课件在教学中应用，能够把专业课教师从繁重的重复的甚至无谓的劳动中解放出来，使他们更有精力投入到有效的教学工作中。更重要的是：能使教学突出重点，突破难点，寓教于乐，提高教学质量。
关键词：应用 多媒体 教学
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.03.044
当前信息技术的发展为教育技术的发展提供了契机，同时也提出了更高、更新的要求。多媒体技术的迅速发展使得计算机更广泛应用于生产、军事、教学、科研等各个领域。多媒体技术通常意义上是指讲文本、图形、图像、动画、视频和声音等内容结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。当前，在众多的多媒体课件制作的软件中，Flash多媒体课件更显现出了巨大的生命力。
一、《电拖》专业课在我院的开展及教学情况
近些年来，我们学院的学生大多是初中和高中毕业生，中学时期那种填鸭式教学和多年不变的几门课程，使得他们适应了些套用公式，死记硬背的纯书本知识的学习习惯和环境。面对突然接触的专业课（以《电拖》为例），他们很少看到的生产中的元器件，复杂艰涩的线路图等等，让他们不知从何入手，怎样学习。另外，专业教师在《电拖》课程的教学过程中也是非常挠头的，主要原因：（1）课程进行过程中，大量的原理图，线路图，都必须反复讲解。（2）这些原理图，线路图都很复杂，老师在黑板上每次画图都要花费很多时间和精力。（3）刚刚接触专业课的这些同学来说，也是很抽象，很难理解。（4）老师每次在黑板上画出的这些图，可能只用一次课，因为课程的需要，下节课就换图了，就是说这些图不能多次利用，这样老师的劳动显得无谓许多。
面对《电拖》专业课教学中的这些问题，能不能找到一种解决办法，即，（1）让图更加直观，并能动起来，让老师的讲解一目了然；（2）可无限次的使用，省去了老师大量的画图时间。通过我们的尝试，和课堂教学的运用，我们感到Flash多媒体课件可以出色的解决这一问题。
二、Flash软件及Flash多媒体课件简介
Flash软件功能强大，易学易用，很适于推广和普及，它有优秀的动画表现力。简单说Flash多媒体课件有以下幾个突出的特点：（1）形象、活泼。Flash多媒体课件动态效果好，画面流畅自然能够形象、活泼地表达出教师所要讲述的知识。（2）文件尺寸小，缩放不失真。Flash课件文件尺寸很小，可方便自由的在网上传输。Flash是基于矢量的动画制作软件，可以对其课件的某一局部放大，而不会出现失真现象，可以满足不同场合下的教学需求。（3）互动性强。强大的交互功能是Flash的又一特色。Flash多媒体课件不仅仅是把课堂内容“灌输”给学生，而且还可以与学生产生互动，对学生或教师所做出的事件产生不同的反应。在Flash多媒体课件中可以通过鼠标或键盘来控制动画中对象的运动，实现多媒体互动课堂，提高教学效果。
Flash多媒体课件的学习和制作的过程中，也没有什么很难理解的概念，主要的概念有：普通帧、关键帧，三种动画形式（逐帧、形状补间和动画补间），三种原件（图形、按钮和影片剪辑）及场景、图层等概念。下面就我们在《电拖》专业课教学中引用的Flash多媒体课件的过程给大家作以介绍。
我们首先在《电拖》专业课教学中制作并引入课堂的Flash多媒体课件是《电机正反转控制电路》，制作过程如下。
电机正反转控制电路如图所示，图1为《电机正反转控制电路》
图2.为《电机正转控制电路》和图3.《电机反转控制电路》
在以前的《电拖》专业课教学中，老师要分别绘出不同状态的电路图，分别讲解主电路及控制电路，不仅讲授的内容多，而且绘图的量也很大，耗时相当长，容易导致学习疲劳。即使老师的授课水平再高，也不能把这几个图中的主电路及控制电路中的电流方向以动画的形式表现出来，费时费力，教学效果仍然不是最理想。
我们在利用Flash多媒体课件解决这个问题的时候，轻松地用动画的形式表现出了各种状态下的电流（包括控制电路里的）方向，电机的转向及各种状况下开关的闭合情况，电机中电流的换相过程等内容，并可交互式的多次反复的演示，起到非常好的教学效果。
通过Flash多媒体课件在《电力拖动》专业课教学上的应用，我们感到这不但能够把专业课教师从繁重的重复的甚至无谓的劳动中解放出来，使他们更有精力投入到有效的教学工作中，最主要的是能在教学中突出重点，突破难点，寓教于乐，提高教学质量。
制作Flash多媒体课件，并将其引入教学活动中，对于改善教学环境提高教学质量是简单易行，行之有效的最好方法。
让我们积极行动起来，为提高教学质量，为把我校建成一流的职业学校而共同努力。
关键词：应用 多媒体 教学
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.03.044
当前信息技术的发展为教育技术的发展提供了契机，同时也提出了更高、更新的要求。多媒体技术的迅速发展使得计算机更广泛应用于生产、军事、教学、科研等各个领域。多媒体技术通常意义上是指讲文本、图形、图像、动画、视频和声音等内容结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。当前，在众多的多媒体课件制作的软件中，Flash多媒体课件更显现出了巨大的生命力。
一、《电拖》专业课在我院的开展及教学情况
近些年来，我们学院的学生大多是初中和高中毕业生，中学时期那种填鸭式教学和多年不变的几门课程，使得他们适应了些套用公式，死记硬背的纯书本知识的学习习惯和环境。面对突然接触的专业课（以《电拖》为例），他们很少看到的生产中的元器件，复杂艰涩的线路图等等，让他们不知从何入手，怎样学习。另外，专业教师在《电拖》课程的教学过程中也是非常挠头的，主要原因：（1）课程进行过程中，大量的原理图，线路图，都必须反复讲解。（2）这些原理图，线路图都很复杂，老师在黑板上每次画图都要花费很多时间和精力。（3）刚刚接触专业课的这些同学来说，也是很抽象，很难理解。（4）老师每次在黑板上画出的这些图，可能只用一次课，因为课程的需要，下节课就换图了，就是说这些图不能多次利用，这样老师的劳动显得无谓许多。
面对《电拖》专业课教学中的这些问题，能不能找到一种解决办法，即，（1）让图更加直观，并能动起来，让老师的讲解一目了然；（2）可无限次的使用，省去了老师大量的画图时间。通过我们的尝试，和课堂教学的运用，我们感到Flash多媒体课件可以出色的解决这一问题。
二、Flash软件及Flash多媒体课件简介
Flash软件功能强大，易学易用，很适于推广和普及，它有优秀的动画表现力。简单说Flash多媒体课件有以下幾个突出的特点：（1）形象、活泼。Flash多媒体课件动态效果好，画面流畅自然能够形象、活泼地表达出教师所要讲述的知识。（2）文件尺寸小，缩放不失真。Flash课件文件尺寸很小，可方便自由的在网上传输。Flash是基于矢量的动画制作软件，可以对其课件的某一局部放大，而不会出现失真现象，可以满足不同场合下的教学需求。（3）互动性强。强大的交互功能是Flash的又一特色。Flash多媒体课件不仅仅是把课堂内容“灌输”给学生，而且还可以与学生产生互动，对学生或教师所做出的事件产生不同的反应。在Flash多媒体课件中可以通过鼠标或键盘来控制动画中对象的运动，实现多媒体互动课堂，提高教学效果。
Flash多媒体课件的学习和制作的过程中，也没有什么很难理解的概念，主要的概念有：普通帧、关键帧，三种动画形式（逐帧、形状补间和动画补间），三种原件（图形、按钮和影片剪辑）及场景、图层等概念。下面就我们在《电拖》专业课教学中引用的Flash多媒体课件的过程给大家作以介绍。
我们首先在《电拖》专业课教学中制作并引入课堂的Flash多媒体课件是《电机正反转控制电路》，制作过程如下。
电机正反转控制电路如图所示，图1为《电机正反转控制电路》
图2.为《电机正转控制电路》和图3.《电机反转控制电路》
在以前的《电拖》专业课教学中，老师要分别绘出不同状态的电路图，分别讲解主电路及控制电路，不仅讲授的内容多，而且绘图的量也很大，耗时相当长，容易导致学习疲劳。即使老师的授课水平再高，也不能把这几个图中的主电路及控制电路中的电流方向以动画的形式表现出来，费时费力，教学效果仍然不是最理想。
我们在利用Flash多媒体课件解决这个问题的时候，轻松地用动画的形式表现出了各种状态下的电流（包括控制电路里的）方向，电机的转向及各种状况下开关的闭合情况，电机中电流的换相过程等内容，并可交互式的多次反复的演示，起到非常好的教学效果。
通过Flash多媒体课件在《电力拖动》专业课教学上的应用，我们感到这不但能够把专业课教师从繁重的重复的甚至无谓的劳动中解放出来，使他们更有精力投入到有效的教学工作中，最主要的是能在教学中突出重点，突破难点，寓教于乐，提高教学质量。
制作Flash多媒体课件，并将其引入教学活动中，对于改善教学环境提高教学质量是简单易行，行之有效的最好方法。
让我们积极行动起来，为提高教学质量，为把我校建成一流的职业学校而共同努力。