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教学分析《饮料瓶的知识》是由大象出版社出版的义务教育课程标准教科书《科学》四年级上册的一个教学活动。本课教学中，以多个探究活动为载体，引领学生开展探究，体现了了解原有科学概念、提升科学概念、形成科学概念的教学流程。在教学中，我注重了以下几个方面。
《饮料瓶的知识》教学设计
【摘 要】
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教学分析《饮料瓶的知识》是由大象出版社出版的义务教育课程标准教科书《科学》四年级上册的一个教学活动。本课教学中，以多个探究活动为载体，引领学生开展探究，体现了了解原有
【机 构】
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湖北省恩施市第二实验小学
【出 处】
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科学课
【发表日期】
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2010年9期
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