论文部分内容阅读
信息技术背景下，微课在高中数学教学中的应用具有显著的优势。教师在高中数学教学中，要善于整合微课开展教学，不断优化教学内容，突破教学形式，构建高效的数学教学课堂。
高中数学教学微课的应用探析
【摘 要】
：
信息技术背景下，微课在高中数学教学中的应用具有显著的优势。教师在高中数学教学中，要善于整合微课开展教学，不断优化教学内容，突破教学形式，构建高效的数学教学课堂。
【机 构】
：
贵州省遵义市第十四中学 贵州 遵义 563127
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
本文分析了数学思维能力对于小学生的数学学习所具有的重要意义，同时从多个角度分析了限制学生思维能力发展的因素，并在分析限制因素的基础上，笔者结合当前小学数学教学存在的问
如今，素质教育要求教师能够了解并尊重学生在认知特点、学习能力等方面的差异性，要在教学时始终秉承因材施教的原则，要给各个层次的学生都提供教学支持，要实现全体学生的均衡发展
微课是学校在新课程规范和教学实际的要求下，以视频为主要表现形式和载体，记录了教师围绕知识点和教学环节进行的精彩教学活动的全过程。通过微课的制作与应用，必然会推进农村小
期刊
随着教育事业的不断发展，小学数学教学更加注重学生的全面发展。在现代教育理念的融入下，小学数学教学从传统教学逐渐转变为以学生为核心的教学。本文阐述了小学数学的教学现状
新课改下的中学信息技术教学要求在教学的过程中课堂教学融入生活元素，构建和谐环境激发兴趣，加强上机教学多学多练，在教学中培养学生的创新能力，合理设计自身教学方法和教学程序
随着新课改的深入实施，更加注重教学方式的有效性及创新性。数学具有较强的抽象性，虽然初级阶段多为基础的数量关系及空间形式知识，但是对于仍以具象思维为主的小学生来说，理解和
小学阶段的数学课程逻辑性没有很强，但是相比较于其他的一些学科，还是有一些抽象的概念需要理解和消化，所以社会各层各界都开始日益重视小学阶段的数学课程开展，我们所学习的内容
新课程标准要求注重学生于小学阶段初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维，让学生在学习活动参与中发展合情推理和演绎推理能力。而还原法解题就注重学生逆向思维
数学是一门重要课程，通过学习可以锻炼逻辑思维能力。在小学数学课堂教学中，要发挥出语言评价的作用，能够调动起学生参与积极性，提高学习的热情。文章先介绍基本现状，再从不同方面
期刊