【摘 要】
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<正>地理是一门非常独特且有意思的学科,它集自然科学、社会科学和应用技术为一体,其虽属文科,但兼有理科的内容,因为它除了记忆,更重要的是对学生思维的深层训炼。正因如此,
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<正>地理是一门非常独特且有意思的学科,它集自然科学、社会科学和应用技术为一体,其虽属文科,但兼有理科的内容,因为它除了记忆,更重要的是对学生思维的深层训炼。正因如此,一些学生在对它的爱恨交加中苦苦寻觅着正确的学习方法。到高三复习阶段,学生把全部希望寄托在教师身上,希望教师在复习阶段能将其归纳总结的知识和方法传授给他们,也希望接触更多类型的高考题目。高考考什么,就学什么,至于这些知识有没有实用性,教师与学生并不关心,这是与新课程改革背道而驰的,也是与新高考理念不相符的。当前的高考改革与课程改革是在相同背景下进行的,现在的高考已经不是十年前的高考了,它在能力上对学生的要求更高了,与生活联系得更紧密了,更具有实用性了,也更注重了学生地理素养的培养。很显然,
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