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在多元主体参与情形下，教学评价存在主体分散化、理念差异化、标准多样化等问题。要建立健全多元主体教学评价体系，应当整合利益，解决主体参与积极性的问题；整合理念，解决主体理念分歧的问题；整合标准，解决主体要求不一致的问题；整合方法，解决主体评价方式不统一的问题；整合机制，解决主体参与无平台的问题。
多元主体教学评价体系整合的路径
【摘 要】
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在多元主体参与情形下，教学评价存在主体分散化、理念差异化、标准多样化等问题。要建立健全多元主体教学评价体系，应当整合利益，解决主体参与积极性的问题；整合理念，解决主体理念
【机 构】
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通纺织职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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基金项目：本文为2011年江苏省高等教育教改立项研究课题《高职思想政治理论课理实一体化教学的路径探索》（重中之重资助课题,课题编号2011JSJG014）和中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题《职业教育质量保障体系的研究》（课题编号2010/ZLY22）的研究成果之一
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