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[目的]探索编辑科研化的可行性,以及专职编委化目标的可达性,讨论适合中国国情的编委办刊策略.[方法]从工作形式、内容、环境、要求等方面比较科技期刊编辑岗位与教学科研岗位的异同,以教学科研岗位为参照设计编辑岗位改革的策略.[结果]科技期刊编辑岗位与教学科研岗位在许多方面都具有相似性,并以《四川师范大学学报》为例说明了相似于教学科研岗位的制度设计可以促进编辑科研化.[结论]编辑科研化的道路是可行的,编辑专职编委化是适合中国国情的编委办刊策略.